论文部分内容阅读
《英语课程标准》要求"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能"。但是长期以来,中学英语教学忽视对学生写作水平的训练,致使他们在写作能力上大
高中英语单元话题写作教学初探
【摘 要】
：
《英语课程标准》要求"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能"。但是长期以来,中学英语教学忽视对学生写作水平的训练,致使他
【机 构】
：
河北迁安一中
【出 处】
：
文理导航
【发表日期】
：
2009年7期
其他文献
儿童的健康成长关系到人类的兴衰与世纪的希望。对于儿童食品与营养的研究与发展，世界上许多国家均予以高度重视。我国目前有１６岁以下儿童３．５亿人，约占世界同龄儿童的１８．５％，为此，发展优质儿
实施新课程改革以来,英语教学倡导学生主动参与,合作,交流与探索等多种学习活动。英语写作教学一直是当前英语教学中的薄弱环节,存在着教学模式陈旧,学生作文内容贫乏、用汉
中学英语教学标准指出中学英语教学的目的是"培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。"因此中学阶段的阅读教学
摘要:高校后勤社会化后学生住宿实行公寓化,学生的学习、生活方式发生了很大变化,加强学生公寓思想政治工作是实现高校培养人才目标有力的保障,是提高学生公寓管理水平的客观要求,是学校精神文明建设和管理工作的需要。 关键词:高职院校 学生公寓 学生思想政治工作 1 学生思想政治工作进公寓的必要性 1.1 学生思想政治工作进学生公寓是实现高校培养人才目标有力的保障。《中国教育改革和发展纲要》中强调
现行的英语教育体制几乎都是教师进行讲授,学生大量的记笔记,然后进行题海战术进行加强巩固。如此长期以来,学生学习疲乏,失去兴趣,而且在实际的语言应用中并不能达到理想的
【正】宾语在句中表示动作的对象,是动作的承受者。宾语可以由名词、代词(宾格)、数词、动词不定式、v-ing短语及从句充当。一般说英语中的及物动词和介词后面要接宾语。根据
《全日制义务教育英语课程标准(实验)》在写作教学中是这样论述的:“让学生能够通过一定的语言材料,书写当符合文本的内容篇章,要求没有语法单词错误,运用一定的条理与逻辑进行表达”。由此可见,培养学生的英语写作素养,不仅是新课程英语教学的必然要求,更是提高学生英语语言综合运用能力的重要途径。 一、优化文本内容,培养学生正确的写作思维 牛津初中英语的单元结构中都有“Integrated ski
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中认为，从语言的交际性本质功能出发，注重培养小学生的口语交际表达能力，不仅能够帮助他们更好地认识和理解语言文化知识，还能够让学生在交流过程中提高学习英语和使用英语的能力。现行的新课程小学英语教学在注重听、说、读、写的基础上，注重培养学生的口语交际能力。笔者以为，关注文本对话，模拟表达内容；再现对话情境，提高表达效果；倡导师生对话，增强表达信心。这些方法的运用