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在初中历史教学中，问题意识具有极其重要的意义。在新课程改革的要求下，教师在教学中应该通过对学生认知能力、问题分析观察能力以及思维能力的培养，让学生能够形成正确的学科素养。而这些能力形成的前提与学生的问题意识有着密不可分的关系。所以在实际教学中也引发了很多教师思考与探究，如何在初中历史教学中培养学生的问题意识，本文对此展开了策略实践，希望能给更多教师提供帮助。