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教育是一件苦差事，但教育也是一件乐趣无穷的事。学生的成长离不开老师的教育，春风化雨、润物无声是我们为师者追求的最高境界。若想登上最高境界，就要善于抓住契机，巧妙育人。
我校的教育思想是让每个孩子在校园内快乐生活、健康成长。为实现这一点，学校各科室每年都要举办各类丰富多彩的活动。组织学生参赛，既是工作任务，更是一种教育的契机。如果我们善于把握这些契机，精心组织，用我们睿智的语言去激励学生，那么班风、学风以及学生的精神风貌都会蒸蒸日上。
/ 妙语育人 /
班主任肯定都遇到过这种情况：你明明布置了一件事，可到了规定的时间，总有那么一些或个别的学生偏不按你说的做到——即使是很简单的事。其实他们也未必是想与你对着干，但就是喜欢与众不同。这不，为了校裤，我都动了不少心思。開学不久，学校要求学生在周一升旗时必须穿上校服（包括校裤）。而到了周一，升旗时仍有三个男生未穿校裤。集会结束到了班上，我一本正经地说：“我们班今天有三个同学没穿裤子，有点害臊哦。”大家先是摸不着头脑，既而醒悟，大笑。那三个脸都红了。我接着来一句：“下次记得穿裤子，否则打屁屁了！”教室里笑开了锅。下周，他们再也不敢不穿校裤了。我班有几个男生，总喜欢戴着帽子上课，挺标新立异的。为了教育他们，有一次，我在班上说：“同学们，老师我坚决反对戴着帽子上课。不过有一种情况允许——”当我停住话时，全班都盯着我，期待下一句，我接着说：“绿色的帽子允许戴！”哗一声，大家笑开了。有学生人长得高大帅气，可那字实在写得够丑，课间我们聊天时，我拍拍他的肩膀说：“帅哥，人长得这么帅，写的字实在对不起你的长相。人家说字如其人，字这么丑，情书没法看的啊。以后找不到女朋友别怪我没提醒你。”
/ 美言夸人 /
我校每周一早晨都会举行集会，别说这集会仅有半小时，似乎只是听听加分、扣分、通知之类的，其实我个人认为这半小时充满了育人素材，关键看我们怎么用。首先，学生笔直端正地站三十分钟就需要自律意识。大多数学生往往在头几分钟是保持立正姿势的，但过不了一会儿就忍不住动头、动手、动脚了。怎么办？回到教室，我没说他们，而是夸起人来：“同学们，你们知道吗？老师站在你们后面，看你们站得笔直的样子，感觉非常好看，我不由得想起了一句歌词——卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟。”大家开心地唱了起来。下次站队，我站在队伍中间，轻轻提醒一句“站似一棵松哦”，他们齐刷刷站得笔直笔直的。趁热打铁，我还拍了他们排队的照片，发到微信里，加了一句词“二中升旗仪式，认出你家的娃没有”，很多微信圈里的家长朋友纷纷评论，效果当然是好极了！
/ 警言醒人 /
“成功等于实力加运气”是我班每个学生都熟悉的句子。这还得从初一下学期的“六一”活动说起。那天拔河比赛，我班一路过关斩将，夺得第一的好名次。回到教室，大家都非常开心，颇有点得意非凡，我赶紧给他们泼点凉水：“别这么得意，其实我们的获胜也是有运气成分在其中的。你们看，拔河比赛和站的位置有很大关系。第一轮，我们先选了有草地的一边，地不滑，自然容易用力。第二轮，对方班主任又说因为我是女班主任，照顾我们让我们先选边，咱又选了有草地的一边。决赛，还是咱先选。明白为什么赢了吗？咱占了天时、地利哦。”看他们信服地点着头，我也不忘打气：“当然，还有咱们的人和就更重要了。本来嘛，成功就等于实力加运气;我们今天运气又好，实力也强，想要不赢都难啊。”就这样，“成功等于实力加运气”成了我们的警句名言。再说本次乒乓球赛吧。班赛第一轮，我班抽到和二班打，听说他们班的实力好强，本班的几个选手都有点垂头丧气，毕竟这是淘汰赛啊。特别是三个男生，实力都还好，如果抽到水平不是特强的队赢的概率会大一些，可对手是二班就难说了。比赛前，我对他们说的：“成功等于实力加运气，如果你觉得我们的运气不太好，我们不是还有实力吗？用实力来说话吧。抽到高手，如果输了，很正常，没关系;如果赢了，多有面子！放开胆子打好了。输赢都没关系的。”而结果，不知是这仨孩子放下包袱轻松上阵，还是因为实力尚好或是运气不错，竟获得了团体冠军。
/ 微言励人 /
有时候，指教的话不用多，一句就够。而这，在组织学生参赛时，更显得重要。动员学生参赛，我常用“咱是六班人！”“我不参加，谁参加？！”这类话语激发学生的集体意识、担当意识。赛前忐忑，信心不足时，我会送上一句“要有一颗冠军的心”，或是来一句“没有公主命，也要有女王心”，女生听了特别受用。汉字听写大赛，班上拿了第一，有学生起哄庆祝，我点一句“你们只看到表面的成功，却不知这几个参赛同学背后的努力”……
教无定法，教又有法。日常学习与生活中，只要我们留心观察，用心思索，教育的契机无处不在。抓住契机，化智慧为言语，教育过程就这么变得趣味盎然。
（作者单位：江西省德兴市第二中学）
我校的教育思想是让每个孩子在校园内快乐生活、健康成长。为实现这一点，学校各科室每年都要举办各类丰富多彩的活动。组织学生参赛，既是工作任务，更是一种教育的契机。如果我们善于把握这些契机，精心组织，用我们睿智的语言去激励学生，那么班风、学风以及学生的精神风貌都会蒸蒸日上。
/ 妙语育人 /
班主任肯定都遇到过这种情况：你明明布置了一件事，可到了规定的时间，总有那么一些或个别的学生偏不按你说的做到——即使是很简单的事。其实他们也未必是想与你对着干，但就是喜欢与众不同。这不，为了校裤，我都动了不少心思。開学不久，学校要求学生在周一升旗时必须穿上校服（包括校裤）。而到了周一，升旗时仍有三个男生未穿校裤。集会结束到了班上，我一本正经地说：“我们班今天有三个同学没穿裤子，有点害臊哦。”大家先是摸不着头脑，既而醒悟，大笑。那三个脸都红了。我接着来一句：“下次记得穿裤子，否则打屁屁了！”教室里笑开了锅。下周，他们再也不敢不穿校裤了。我班有几个男生，总喜欢戴着帽子上课，挺标新立异的。为了教育他们，有一次，我在班上说：“同学们，老师我坚决反对戴着帽子上课。不过有一种情况允许——”当我停住话时，全班都盯着我，期待下一句，我接着说：“绿色的帽子允许戴！”哗一声，大家笑开了。有学生人长得高大帅气，可那字实在写得够丑，课间我们聊天时，我拍拍他的肩膀说：“帅哥，人长得这么帅，写的字实在对不起你的长相。人家说字如其人，字这么丑，情书没法看的啊。以后找不到女朋友别怪我没提醒你。”
/ 美言夸人 /
我校每周一早晨都会举行集会，别说这集会仅有半小时，似乎只是听听加分、扣分、通知之类的，其实我个人认为这半小时充满了育人素材，关键看我们怎么用。首先，学生笔直端正地站三十分钟就需要自律意识。大多数学生往往在头几分钟是保持立正姿势的，但过不了一会儿就忍不住动头、动手、动脚了。怎么办？回到教室，我没说他们，而是夸起人来：“同学们，你们知道吗？老师站在你们后面，看你们站得笔直的样子，感觉非常好看，我不由得想起了一句歌词——卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟。”大家开心地唱了起来。下次站队，我站在队伍中间，轻轻提醒一句“站似一棵松哦”，他们齐刷刷站得笔直笔直的。趁热打铁，我还拍了他们排队的照片，发到微信里，加了一句词“二中升旗仪式，认出你家的娃没有”，很多微信圈里的家长朋友纷纷评论，效果当然是好极了！
/ 警言醒人 /
“成功等于实力加运气”是我班每个学生都熟悉的句子。这还得从初一下学期的“六一”活动说起。那天拔河比赛，我班一路过关斩将，夺得第一的好名次。回到教室，大家都非常开心，颇有点得意非凡，我赶紧给他们泼点凉水：“别这么得意，其实我们的获胜也是有运气成分在其中的。你们看，拔河比赛和站的位置有很大关系。第一轮，我们先选了有草地的一边，地不滑，自然容易用力。第二轮，对方班主任又说因为我是女班主任，照顾我们让我们先选边，咱又选了有草地的一边。决赛，还是咱先选。明白为什么赢了吗？咱占了天时、地利哦。”看他们信服地点着头，我也不忘打气：“当然，还有咱们的人和就更重要了。本来嘛，成功就等于实力加运气;我们今天运气又好，实力也强，想要不赢都难啊。”就这样，“成功等于实力加运气”成了我们的警句名言。再说本次乒乓球赛吧。班赛第一轮，我班抽到和二班打，听说他们班的实力好强，本班的几个选手都有点垂头丧气，毕竟这是淘汰赛啊。特别是三个男生，实力都还好，如果抽到水平不是特强的队赢的概率会大一些，可对手是二班就难说了。比赛前，我对他们说的：“成功等于实力加运气，如果你觉得我们的运气不太好，我们不是还有实力吗？用实力来说话吧。抽到高手，如果输了，很正常，没关系;如果赢了，多有面子！放开胆子打好了。输赢都没关系的。”而结果，不知是这仨孩子放下包袱轻松上阵，还是因为实力尚好或是运气不错，竟获得了团体冠军。
/ 微言励人 /
有时候，指教的话不用多，一句就够。而这，在组织学生参赛时，更显得重要。动员学生参赛，我常用“咱是六班人！”“我不参加，谁参加？！”这类话语激发学生的集体意识、担当意识。赛前忐忑，信心不足时，我会送上一句“要有一颗冠军的心”，或是来一句“没有公主命，也要有女王心”，女生听了特别受用。汉字听写大赛，班上拿了第一，有学生起哄庆祝，我点一句“你们只看到表面的成功，却不知这几个参赛同学背后的努力”……
教无定法，教又有法。日常学习与生活中，只要我们留心观察，用心思索，教育的契机无处不在。抓住契机，化智慧为言语，教育过程就这么变得趣味盎然。
（作者单位：江西省德兴市第二中学）