【摘 要】
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【内容摘要】音乐教学既是培养学生音乐技能、培养学生音乐素养的教学手段和途径，同时也是丰富学生个人情感，陶冶学生品德的重要途径。初中教学阶段，学生的内心正逐步趋于成熟，学生开始萌生自己的思想以及观点，而且学生开始逐步建立属于自己的世界观，此阶段的教学对于学生的个人观念以及思想有着极其重要的影响。教学评价是教师对学生学习效果的评论，会直接影响到学生学习的激情和信心，为此，如何在初中音乐教学中合理对学生
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【内容摘要】音乐教学既是培养学生音乐技能、培养学生音乐素养的教学手段和途径，同时也是丰富学生个人情感，陶冶学生品德的重要途径。初中教学阶段，学生的内心正逐步趋于成熟，学生开始萌生自己的思想以及观点，而且学生开始逐步建立属于自己的世界观，此阶段的教学对于学生的个人观念以及思想有着极其重要的影响。教学评价是教师对学生学习效果的评论，会直接影响到学生学习的激情和信心，为此，如何在初中音乐教学中合理对学生进行评价，激发学生学习音乐的兴趣是现下教师值得探究的问题。
【关键词】初中音乐
其他文献
【内容摘要】物理是一门实验性的学科，积极开展实验教学不仅能激发学生学习的兴趣，培养学生实验的基本技能，还能培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。一些重要的概念和规律的得出，或者学生感到抽象不易理解的知识难点，就需要实验来帮助学生认识和理解，课本上如果缺少这样的实验或者是实验现象不明显的，教师应结合教学实际设计和发掘一些新的实验来满足教学的需求。 【关键词】物理实验 改进 创新 教材中有些实验
【内容摘要】微课是一种新型、高效的教学方式，具有快、短、精等独特优势，有效避免了传统教育存在的一系列弊端，对提升英语教学效果有十分重要的意义。本文主要对在中学英语课堂教学中微课的应用进行了探究。 【关键词】微课 中学 英语 前言 微课，又称为mini courses或Micro-lesson，具有较强的针对性，有助于缩短教学的时间，提高教学的效率。同时，随着“微”时代的到来，让势必和传统课型
【内容摘要】近两年来，我们通过课题《小学数学“三助式”课堂教学策略的研究》，一致认为学生的自主学习（简称“自助”）、同伴的互助学习（简称“互助”）、教师的帮助学习（简称“师助”），能切实减轻学生的课业负担，有效提高课堂教学效率，充分发挥学生的主体作用。 【关键词】小学数学 个人自助 同伴互助 教师帮助 课堂教学策略 一、个人自助，形成自主探究能力 一个班上学生知识层次不同，导致了他们的学习能
【内容摘要】阅读教学应该做到课文的思想内容、情感与语言表达的特点、作用、效果的统一，即文意兼顾，这是语文“工具性与人文性统一”这一课程基本特点在阅读教学中的体现。而“文本细读”能够彰显这个特点，教学目标的实现和学生阅读能力的提高也就成为水到渠成之事。文章以细读评注《老王》为例，阐述了如何开展“文本细读”，有效滋养学生心灵的教学策略。 【关键词】文本细读 心灵滋养 教学策略 有效的阅读必须建立在
【内容摘要】文章以微课资源在初中英语课外阅读教学中的应用为研究对象，首先对微课的优势特点进行了研究分析，随后着重研究分析了微课资源在初中英语课外阅读教学中的应用以供参考。 【关键词】微课资源 初中英语 课外阅读 教学应用 前言 随着教育信息化的普及应用发展，微课在初中各学科教学中不断得到广泛的实践与应用，在初中英语课外阅读教学中，通过合理利用微课，借助微课灵活多变、短小精悍等优势特点，有效简
【内容摘要】在整个高中政治教学过程最主要的目的就是对学生的正确的思想观念进行培养，使学生在以后的生活和工作中能够健康稳定的发展。但是在高中政治教育过程中，由于受到应试教育的影响，很多的教师并没有形成正确的教学理念以及加下偶尔方法，对于高中政治教学水平的提升起到的阻碍作用，对学生在以后的发展过程中造成影响，因此在对高中政治进行教学的过程中，应该选择正确的教学方法，促进政治教学的生活化，通过生活化的教
试卷讲评课是数学教學的重要环节，在弥补学生的知识缺漏，巩固所学知识，优化思维品质方面起着重要作用。然而很多老师对试卷讲评课的重视程度不够，讲评课效益低，导致学生的错误依然如故。因此探讨如何上好试卷讲评课，具有重要的现实意义。以下笔者结合教学实践中试卷讲评课遇到的问题，积极寻找解决对策，期待提高试卷讲评课的有效性。 一、试卷讲评课遇到的问题 1.讲评不及时 教师应在测试后做到及时批改，及时反馈
【内容摘要】在高中教学体系中，体育教学是重要组成部分，但高中体育长期以来并没有得到应有的重视，学生普遍缺乏对高中体育的兴趣，这在很大程度上影响着高中体育的整体教学质量。因此，在体育教学中，如何有效激发高中生的参与兴趣，成为教学改革的重点。 【关键词】高中生 体育教学 参与兴趣 受传统应试教育的影响，高中体育教学的地位并不高，无论是教师还是学生普遍都缺乏对高中体育的重视。在教学过程中，体育教师的
【内容摘要】好的课堂教学要体现学生为主体，教师的教学活动要围绕学生学会学习、交往、合作展开。要激发学生学习兴趣，调动学生学习参与学习的积极性，培养主动学习的意识及能力。让学生体验到学习知识带来的快乐。 【关键词】兴趣 主动 合作 快乐 课堂是学生学习知识的主阵地，从实施课改以来，课堂教学发生了很大变化，在课改背景下，怎样的课堂教学才能算是一堂符合课改理念的好课呢？遍观现在的课堂教学，课堂结构多
【内容摘要】适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发式学生思维，激起学生的积极性创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。这里，仅就“激趣”环节作研究分析。 【关键词】激趣 运用 目的 一、目的激趣 要使学生主动学习，首先要从学习目的上进行启发，