【摘 要】
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随着基础教育改革的深入,“双语教学”(bilingual teaching)越来越受到社会的关注,同时也引起了外语教学界的争论.目前大家所讨论的“双语教学”主要指“用作为目的语(tar-ge
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随着基础教育改革的深入,“双语教学”(bilingual teaching)越来越受到社会的关注,同时也引起了外语教学界的争论.目前大家所讨论的“双语教学”主要指“用作为目的语(tar-get:language)的第二语言或外语教授目的语以外的部分课程或全部课程” (张正东,2002).这种“双语教学”活动的设计、组织、实施等主要由其他学科的教师来完成,似乎与外语教师关系不大.其实, “双语教学”与“外语教学”之间存在着共性,它们都把外语用作教学语言,组织教学活动,传递学科信息.
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