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【摘要】
初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施探析
【摘 要】
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【摘要】 随着社会信息化的进步，学校教育教学质量也在随之进步，许多教师开始构建新型课堂，将多种教育资源引进课堂教学中，让学生通过丰富多样的学习资源提升英语学习能力。在初中英语课堂教学中，许多教师构建起智慧课堂，以此来带动学生英语听说读写能力的提升，激发学生学习英语的兴趣，让学生积极主动地融入到课堂教学中。 【关键词】 初中英语 智慧课堂 措施 【中图分类号】 G633.41
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年19期
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【摘要】 “支架式”教学模式是在“最近发展区”思想基础上建立起来的新型教学模式，主要是加强学生对问题的深入理解，便于将学生引向深入学习。“支架式”教学模式可以挖掘学生的潜力，通过情境激发学生的求知欲望，进而提升教学质量。文章在阐述“支架式”教学模式的内涵的基础上探讨“支架式”教学模式在高中生物教学中的具体应用，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 “支架式”教学模式 高中生物 对策 【中图分
【摘要】 课堂时间是宝贵而有限的，如何利用有限的时间来提高农村中学语文课堂的教学效率？是我们长期探究的问题。笔者认为课前5分钟小测验有其重要的作用。针对农村中学生的特点，教师课前应以巩固基础知识为主，从默写、朗读、写作等方面采用有效的小测验策略，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，坚持实施课前5分钟小测验，以达到提高语文课堂教学效率的目的。 【关键词】 课前5分钟 农村中学生 语文素养
【摘要】 在语文教学的过程中，写作能力的培养对于老师是最大的一项挑战，对于学生也是非常难完成的一项任务。很多学生在写作时就会暴露出各个方面的问题，影响到自己写作发挥和给他人的阅读体验感。本文从小学语文教学入手，对于写作策略在小学语文课堂的应用进行简单的阐述，希望可以帮助更多的学生写出优质文章。 【关键词】 小学语文 课堂教学 写作策略 应用状况 【中图分类号】 G623.2
【摘要】 案例教学法是一种学生小组讨论的探究式学习模式，主要是教师选择案例，并将课堂内容融入案例中，为学生创设学习情境。将案例教学法应用在高中地理教学中可以丰富教学内容、提高课程的实践性、增加学生的互动性，使学生全面了解教学目标的基础上进行创新思维能力的培养。文章在分析案例教学法的特点的基础上探讨案例教学法在高中地理教学中的开发原则和具体开发策略，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 案例教学法
【摘要】 高中生在数学的学习过程中通常都会出现两个问题：一个是基础知识薄弱，对学过的知识在短时间内就遗忘了，等到期末考试，对之前学习的课程几乎都抛之脑后，第二个是不能活以致用，对学过的知识不能进行实际的运用，遇到难度加深的题目时，不能建立知识体系，选择最简单的解题方法，甚至有的学生遇到难题都无从下手，调查表明，出现这两个问题对学生的数学成绩和学习兴趣都造成了严重的影响，使得学生对高中数学的学习缺乏
【摘要】 抛锚式教学模式也被称作为“基于问题教学”或者“实例式教学”，主要是教师指导学生在实际环境中感知问题，让学生在具体情境中提出问题、独立思考问题和解决真实问题，与情境式学习具有非常密切的联系。中职德育课教学中，教师可以尝试运用抛锚式教学模式，将枯燥和抽象的德育教育内容融入到一个个生动的情境中，引入和创设各种各样的实例，让学生在自我感知和解决问题中受到相关德育教育。本文主要研究抛锚式教学模式在
[编者按：李昕，1982年毕业于武汉大学中文系。曾担任人民文学出版社社长助理兼编辑室主任，香港三联书店总编辑，生活·读书·新知三联书店总编辑，现已退休。从事编辑工作三十多年，是业内知名的出版专家，享受国务院特殊津贴。本文记录了他在三个不同时期 （人民文学出版社、香港三联书店、生活·读书·新知三联书店）、不同工作岗位上与书打交道的故事，这些文字选取于李昕先生的新书——《做书的日子1982—2014》
【摘要】 随着国家对师范类教育的重视，各师范院校着力教学改革，培养能胜任“全科型”小学教学的应用型人才。在教学改革中，教材是教学的基础。由于目前高职高专英语教材为通用型教材，与小学英语教学的实用性不匹配。基于现行教材存在的问题，本文将分析现状并对师范类高职高专英语教材的开发提出对策及建议。 【关键词】 高职高专 “全科型”小学教师 英语教材 【中图分类号】 G714
《围城》里的唐晓芙是钱锺书笔下最仁慈厚爱的人物形象。据说钱锺书对这个人物的塑造极其用心，光是取人物名字就蕴含无穷心思和信息。饶是如此，这个人物在读者心里留下的印象却并不深刻，甚至并不讨好。 相比而言，书中的另一女子苏文纨尽管有诸多毛病，赢得的欢心却不少，苏文纨的报复心被钱锺书不惜笔墨地刻画，读者却能疼惜那是因为方鸿渐伤她在先。起码，读者能把苏文纨式的假清高和真脆弱栩栩如生地记在心里，唐晓芙的完美