【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“考试命题应以情境为载体”的要求。以日常生活情境为载体来命题，利于学生运用语言积累和学习经验解决现实生活中的实际问题，在真实、富有意义的生活情境中考查出学生运用语言文字的实际水平。基于日常生活情境命制测试题目，要明确考查生活场景中的核心素养发展水平的测试目标，提供语言实践的社会生活场景，选择真实而具体的多样化材料，设计引向问题解决的思维过程以及结果的
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“考试命题应以情境为载体”的要求。以日常生活情境为载体来命题，利于学生运用语言积累和学习经验解决现实生活中的实际问题，在真实、富有意义的生活情境中考查出学生运用语言文字的实际水平。基于日常生活情境命制测试题目，要明确考查生活场景中的核心素养发展水平的测试目标，提供语言实践的社会生活场景，选择真实而具体的多样化材料，设计引向问题解决的思维过程以及结果的任务，制定体现语言实践关键行为表现的标准。
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目的 探讨基于协同理念的母婴同室在新生儿高胆红素血症护理中的应用效果。方法 选取2019年3月—2020年3月在天津市蓟州区人民医院治疗的112例高胆红素血症患儿作为本次研究对象，随机分为对照组57例和观察组55例。对照组患儿进行生命体征监测、血清胆红素监测、遵医嘱用药等常规高胆红素血症护理，观察组患儿在对照组的基础上，实施协同理念式的母婴同室护理，两组患儿均干预6 d，观察并比较两组患儿干预后第
＜正＞琼科[2018]400号各有关单位:为进一步推进海南省科技创新平台建设,加强我省科研条件保障能力建设,提升原始创新能力,更好地为科技创新和经济建设服务,根据《科学技术部、财政部、国家发展和改革委员会关于印发〈国家科技创新基地优化整合方案〉》（国科发基[2017]250号）精神,结
无人集群作战已成为现代战争的常态模式，有人节点与无人集群的协同控制是充分发挥无人系统作战效能的关键。本文对国外无人集群发展路线进行了梳理，描述了可能的海上无人集群与有人舰艇协同作战样式，分析了未来战争对智能无人集群作战使用以及能力持续提升需求，探讨了集群协同指挥控制对有人舰艇作战体系兼容性、重构灵活的架构开放性以及群智涌现的以智赋能要求；最后提出了一种海上无人集群有人无人协同控制架构，给出了能够适
随着作战需求的不断提高以及无人机装备技术水平的快速跃升,有人机/无人机协同作战已快速发展成为新型作战模式。本文研究有人机/无人机协同作战概念,梳理有人/无人协同作战发展现状,提炼协同作战系统组成及各组成部分功能。对任务规划及装订、飞行集结、协同飞行、协同打击及毁伤评估等协同作战流程进行阐述,展现协同作战过程。重点总结分析协同作战模式中所需的协同任务规划、协同控制、协同态势感知、智能决策分配等关键技
有人机/无人机协同作战是一种新型空中作战模式,拥有巨大的战争应用潜力,被世界各军事强国高度重视,研究有人机/无人机协同作战关键技术对于形成新型高效的作战体系具有重大意义。主要从体系结构、决策分配、任务分配、编队控制、效能评估五个部分对有人机/无人机协同作战关键技术展开研究。首先,详细阐述了各部分的基本概念与重要意义,梳理了各部分的常用研究方法。其次,总结了各部分之间的联系。最后,对未来发展方向进行
"马衔山玉"是近几年甘肃玉石市场上时常出现的一种玉石品种,由于数量少且价格昂贵。采用常规宝石学仪器测试、偏光显微镜薄片观察、红外光谱仪等测试方法进行测试,结果表明,"马衔山玉"的主要组成矿物为透闪石,次要矿物主要为透辉石。马衔山软玉颜色多为青绿、黄绿色且籽料常见灰白色伴有"水草花"杂质的石皮。马衔山软玉透闪石颗粒细小,主要呈纤维交织结构,质地较新疆软玉稍差,油润度较青海、俄罗斯软玉强。
有人/无人机协同作战是未来联合作战的重要作战样式之一，开展协同编队控制相关理论和技术研究，将有效促进协同作战能力的提升。针对有人/无人机协同编队控制问题，剖析有人/无人机协同作战的内涵，分析归纳协同作战验证项目的进展情况及发展趋势。在梳理有人/无人机协同编队控制结构的基础上，结合有人/无人机平台使用特点，从编队作战运用流程视角出发，对有人/无人机协同编队控制方法、编队生成与保持、编队重构、编队避障
在当今知识界,谁人还不感悟到:全球范围的经济竞争和综合国力竞争,实质上都是科学技术和国民素质的竞争!从我国目前实际状况看,技术创新能力仍然很弱,原创性的关键产品和技术更少;企业还没能成为技术创新的主体,能源与环境等资源瓶颈制约突出;传统农业技术全面升级紧迫而艰巨;关系国家安全的国防科技整体水平与世界先进水平存在明显差距。党和政府在企盼,人民在企盼。高等学校理应以积极参与解决党和政府关注的重大问题和
有人/无人机协同是未来作战样式的重要发展方向，对于加快发挥无人机装备的作战价值，与有人机形成优势互补、协同高效的作战体系具有重要意义。首先，总结了近年来国内外在有人/无人机协同作战方面的重点研究项目进展；然后，阐明了有人/无人机协同作战的协同关系与指挥架构，并从规划控制的角度梳理了该领域涉及的关键技术（主要包括协同任务分配、协同航迹规划以及协同飞行控制）；最后，对未来有人/无人机协同作战运用的研究
作为多样化教学方式的代表之一，微课通过播放短视频的方式，向学生传达所要教授的内容，给教学带来诸多益处，在很大程度上可以弥补传统教学的不足。针对学生对微课产生依赖、出现识字回生现象，教师视频筛选能力不足、微课制作水平低，学校对微课教学软硬件设备投入量低、缺乏使用和维护设备方面的培训等问题，具体的解决措施如下：教师应站在学生视角去思考如何应用微课，如何通过微课赋予学生独立思考的能力；学校可定期开展关于