【摘 要】
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议５０万煤矿职工再就业煤炭部政策法规司潘伟尔在由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的过程中，煤炭工业遇到了前所未有的困难。在国有重点煤矿、国有地方煤矿和乡镇煤矿三
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议５０万煤矿职工再就业煤炭部政策法规司潘伟尔在由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的过程中，煤炭工业遇到了前所未有的困难。在国有重点煤矿、国有地方煤矿和乡镇煤矿三大类煤矿中，尤以国有重点煤矿最困难，其亏损面高达７０％左右。１９９５年９月１９日，朱...
Discussing the Reemployment of 500,000 Coal Mine Workers Policy and Law Department, Coal Dept. Pan Weier encountered an unprecedented difficulty in the transition from a planned economy to a socialist market economy. Among the three key coal mines in the state-owned key coal mines, state-owned local coal mines and township coal mines, the state-owned key mines are the most difficult with losses of up to 70%. September 19, 1995, Zhu ...
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情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。就是要在教学过程中引起学生积极的、健康的情感体验，直接提高学生对学习的积极性，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事情。情境教学法要求创设的情境就是要使学生感到轻松愉快、心平气
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0175-02 一、高中数学与初中数学特点的变化 1、数学语言在抽象程度上突变。 不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空
摘要：新的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。与以往的课程相比较，新的高中课程发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高交际意识和形成自主学习的过程。如何让学生尽快适应高中英语的学习，培养
教师被誉为太阳底下最光辉的事业，称为人类灵魂的工程师，我们不只是仅仅教书，更重要的是育人。特别是处于新世纪新课改的大背景下，更是任重而道远。“学语文，就是学做人”，这是我国著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下的至理名言。《语文课程标准》指出：“在教学过程中，应使学生受到爱党爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育，培养学生的创造力及爱美的情趣，发展健康个性，养成良好的意志品格，逐渐形成积
摘要：国家教育部颁行的《语文课程标准》是在总结我国语文教育的历史经验、吸取国外母语课程标准的新成果，新时代的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，培养学生的创新能力已经成为新课程标准对老师提出的新要求。创新教育需要渗透到各科教学中， 尤其是语文学科更要培养创新能力。 关键词：新课程 初中语文 课堂教学 创新能力 作为初中语文教师不仅要培养学生运用语言文字的能力，还要培养学生的创新能力。因
目前在我国，加工贸易已经成为对外贸易的主要方式，占据了对外贸易中的半壁江山，一方面大大促进了我国经济的发展，另一方面也对我国的经济发展造成了一定的负面影响；在不影响加工贸
教师不仅要传授知识、技能，还要充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。 数学课，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，和谐融洽的师生关系、选择适当的教学方法、展示数学丰富的美育因素等，都是激发学生学习兴趣的極好
近年来，多媒体进入语文课堂，在课堂教学中既能演示静态图像，又能模拟动态过程，在一定程度上能突破时空限制，展示课堂内不易看到或不可能看到的事物，也展现出在教学上所具有的极大的作用：培养学生的语文素养，使学生得到美的熏陶，提高学生的赏析能力，引导学生积极参与语文学习。 一、寓教于乐，培养学生的语文素养 多媒体集图、文、声、像、动画等手段于一体，能够让学生展开想象的翅膀，自由地飞翔。如在教口语交际《
小学数学新课程标准的实施，为小学数学教师寻找一个能适合自己的教学模式提供了理论支持，很多老师为此付出了大量的时间和精力，可谓是为了学生上下而求索，大家的目的都是为了学生的学习成长和未来成长。下面我从如何培养和发展学生的数学素养和怎样充分运用多媒体技术辅助教学两个方面谈谈自己的看法。 一、教学中要善于培养和发展学生的数学素养 1、培养学生学会质疑，发展其深刻理解题意的能力。理解题意是数学教学中的
写作能力是语文素养的综合体现，它的形成有赖于语文能力的全面培养和提高。这也便意味着我们的作文教学除了常规的课堂训练，更应突出“生活即作文”“生活即课堂”的理念。只有