【摘 要】
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作为教师,先要以德立范,用自身的良好言行为学生树立品德方面的学习典范,身教、言教并行,因材施教,把以德育人贯穿始终,充分发掘学生的个性价值,激励学生树立自主意识、进取
【机 构】
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吉林省吉林市龙潭区特殊教育实验学校,
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作为教师,先要以德立范,用自身的良好言行为学生树立品德方面的学习典范,身教、言教并行,因材施教,把以德育人贯穿始终,充分发掘学生的个性价值,激励学生树立自主意识、进取意识。
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