【摘 要】
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作为高中英语教学目标的重要构成要素，英语学科核心素养应引起越来越多的关注。通过实践研究，可以知道英语的核心素养主要包括四个方面，即语言能力、文化素养、思维质量和学习能
【机 构】
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广东省惠州大亚湾经济技术开发区第一中学，广东 惠州 516000
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作为高中英语教学目标的重要构成要素，英语学科核心素养应引起越来越多的关注。通过实践研究，可以知道英语的核心素养主要包括四个方面，即语言能力、文化素养、思维质量和学习能力。英语教学的发展方向应以核心素养为基础，其中读后续写可以更好地培养学生的英语水平。文章将基于人教版高中二年级英语教学实际，探讨核心素养下，在高中英语课堂上落实读后续写的有效措施。
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