【摘 要】
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陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学是一种促使教学过程能引起学生兴趣，激发学生向知识领域不断探索的教学方法。在杨玲①老师的课堂上，她就是这样不断地创设各种情境，促使学生积极地思维，不仅淡化了传统教学中“师教生学”的痕迹，而且使学生在不知不觉中掌握了祈使句的用法。其中的妙不可言，只能笔记如下： 一、开场营造心理情境 T：What’s my
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陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学是一种促使教学过程能引起学生兴趣，激发学生向知识领域不断探索的教学方法。在杨玲①老师的课堂上，她就是这样不断地创设各种情境，促使学生积极地思维，不仅淡化了传统教学中“师教生学”的痕迹，而且使学生在不知不觉中掌握了祈使句的用法。其中的妙不可言，只能笔记如下：
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