【摘 要】
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有效提问作为小学数学教学的有效手段之一,对提高学生的探究能力和思维能力具有至关重要的影响,而适当地为学生设置一些陷阱问题更能起到事倍功半的教学效果.这就需要教师要
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有效提问作为小学数学教学的有效手段之一,对提高学生的探究能力和思维能力具有至关重要的影响,而适当地为学生设置一些陷阱问题更能起到事倍功半的教学效果.这就需要教师要准确把握设置“陷阱”的时机和深度,恰到好处地拓展学生的思维,降低学生产生错误的概率,从而提高学生的学习质量.本文针对小学数学教学中陷阱问题的设置进行调研,阐述了具体的设置对策,旨在提高小学数学的教学水平.
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