【摘 要】
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相比传统的课堂教学模式,导学案教学模式真正体现了学生的主体地位,实现了物理课堂的高效性。本文以沪科版教材第十章磁场中一节《磁场对电流的作用左手定则》为案例,具体分
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相比传统的课堂教学模式,导学案教学模式真正体现了学生的主体地位,实现了物理课堂的高效性。本文以沪科版教材第十章磁场中一节《磁场对电流的作用左手定则》为案例,具体分析导学案在物理课堂中的作用。
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