感悟古诗文魅力 展我明星风采

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nofengy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古诗文是中华文化的瑰,积淀着灵性与精华,闪烁着璀璨夺目的光辉,滋养几千年华夏文明。我们一定要继承和发扬民族文化,感悟古诗文的思想魅力。一、通过朗读,感悟古诗文蕴含之美朗读可以让学生较快进入赏析古诗文角色,有利于理解古诗含义。朗读要读出节奏美:做到停顿正确,富有节奏,字正腔圆,有板有眼。读出气势美:准确表达出抑扬顿挫、起伏跌宕的的情感内涵。读出音乐美:鲜明的节奏,情感的 Ancient poetry is a Chinese culture, the accumulation of spirituality and essence, shining bright brilliant, nurturing thousands of years of Chinese civilization. We must inherit and carry forward our national culture and realize the ideological charm of ancient poetry. First, through reading, sentiment of ancient poetry contains the beauty of reading can allow students to quickly enter the appreciation of ancient poetry characters, is conducive to understanding the meaning of ancient poetry. Read out to read the rhythm of the United States: to achieve the correct pause, full of rhythm, the word is round and round, there are bright colors. Read the momentum of the United States: accurate expression of cadence, ups and downs of the emotional content. Read the music beauty: a distinct rhythm, emotional
其他文献
这是我在一次无意间用过的一个方法,我给它起名叫“排队的乐趣”。户外运动结束,本打算带孩子们去散步,可刚走了没多会,一回头,就见三三两两的队伍零零散散,有的幼儿根本就是
《鸟的天堂》一文,一看标题,就会猜想一定是写鸟儿,也就是说,这篇散文至少与鸟有关。不过,这篇散文不属于状物散文,主要不是描绘鸟儿的,倒是一篇很有生活情趣的游记散文。
小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。小学阶段学习是人一生中最基础的学习,这其中的学习不仅学到了最基础的知识,还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他
要让学生在中考中取得好成绩,就要让学生熟练掌握教材的基本知识,熟悉各种不同类型题的分析方法,并掌握恰当的答题方法。一、熟悉教材,夯实基础要熟悉每章每节考点的内容分布
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一、教学目标应该是完整、全面的教学目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的要求。三者是相辅相成的,在落实这“三维”目标时必须要注意三者的有机交
目前,上海一些民办幼儿园开设了视频直播服务。家长在家中或单位里只需轻点鼠标,就可以实时观看自己孩子在幼儿园里的一举一动。  刚刚在办公桌前坐定,梅女士就迫不及待地打开儿子所在幼儿园的网页,输入用户名和密码后,屏幕上出现了儿子上课的画面。“今天是他们班的直播日,每次直播我都会关注。”梅女士说,“儿子还小,总觉得离不开,有了这样的直播,真的放心了不少。”梅女士的话代表了不少家长的心声。自从幼儿园推出这
小学语文教材大多把拼音教学放在教材的起始阶段,小学生活从拼音开始,由此可见它的基础性和重要性。所以,目前应深化汉语拼音教学的改革,以促进汉语拼音教学的发展。 Most o
简便计算是小学数学教学中的重要内容。正确、迅速、合理地进行简算是小学计算的基础,是重点,也是难点。为了达到灵活地进行计算,善于运用学过的知识进行简算,教给学生解题方法是十分必要的。下面介绍几种简算的方法:  一、旧知法  就是根据题目的特点,直接运用学过的法则、性质、运算定律的运用进行凑整,达到简算的目的。    二、替换法  就是根据题目的特点,把一个数用一个与它相等的另一个形式来替换,使之能运
一、做好提前准备,精心设计预习方案有的放矢,才能自如驾驭教材和学生,使课堂教学达到预期的效果。因此,首先教师要认真备好每一节课,充分挖掘教材,全面了解学生,选择有效的