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廿三里二小首届科技节活动展示
廿三里二小首届科技节活动展示
来源 :小学时代(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:freegfly
【摘 要】
:
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【出 处】
:
小学时代(教师版)
【发表日期】
:
2009年07期
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谈小学生科学能力的培养和发展
科学能力是科学素养的核心。它主要指运用科学知识解决实际问题的能力和进行科学研究、探索新的科学知识的能力。观察能力、实验能力和科学思维能力是基本的科学能力,其他的
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运用电教媒体提高语文教学实效性
电教作为现代教学手段之一,在教学中发挥着重要作用。特别是在语文教学中,它改变了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”的传统教法。把静止呆板的文字转化为鲜明的视觉形象和听觉
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让课程成为孩子的乐园
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心理功能在小学体育教学中的渗透
一、游戏性体育活动的心理功能rn游戏性体育活动是根据一定的目的和原则组织起来的、具有一定竞赛因素的活动,具有活动性、模仿性、故事性和集体等特点.由于游戏性体育活动中
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动作
让数学学习走向生活
数学课程标准指出:数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用
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特点
过程
抽象
学具在小学数学教学中的应用
小学生的心理发展内涵包括多个方面,爱玩是孩子们的天性,而传统的小学数学教学压抑了学生的自由成长。在小学数学课堂教学中,教师要充分利用学具,变抽象为直观,变被动为主动,
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变抽象为直观
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心理发展
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小学数学课堂如何开启学生的“四力”
聪明、才智并不完全是天生的,其中最主要的是后天培育。所以,笔者认为小学数学课堂教学中,教师应该开启学生的“四力”:观察力、想像力、思维能力和创造力。一、培养学生良好
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内涵在小学数学教学中的体现方式
所有的概念都有其内涵与外延,内涵一词在《现代汉语词典》中定义为“一个概念所反映的事物的本质属性的总和”。因此,数学的内涵就是反映数学本质属性的总和,也就是流行的提
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内涵与外延
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让语文课堂教学更具魅力
语文是一门应用广泛、内容丰富多彩、具有情趣的学科.语文课堂是语文教学的主阵地,明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用,是教学成功的关键.语文教学应该以课堂教学为轴
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