论文部分内容阅读
超高产小麦——焦麦668
【出 处】
:
河南科技
【发表日期】
:
2008年14期
其他文献
新课程改革的全面实施,在给教师带来了机遇的同时,也提出了更高的教学要求,要求教师科学运用新的教学理念和方法,在有限的课堂时间内尽可能地提高课堂教学效率。本文中笔者结
语文教学难,作文教学又是语文教学的难中之难,如何让学生作文走出一片新天地,是值得语文教学者所深思探讨的问题.本文主要从三大方面即:一、创设开放型题目,不搞一刀切;二、
为了全面落实义务教育《课程计划》,促进学生素质的全面提高,各地把开设小学数学活动课程作为一项重要的研究项目列入教研计划,并列入课表。在教学实践中,教师们反映突出的一个问题是对活动课的认识问题。如有的教师认为,数学活动课就是以往学校开展的数学课外活动;有的认为,数学竞赛及其辅导活动就是数学活动课;也有的认为,教科书中的“思考题”教学,学科课教学中的直观性教学活动,如实验、演示、操作、测量、参观等就是
生字教学方法是多种多样,作为我们在一线的教师,要以人为本,在教学过程中要不断通过反思、总结、提升,去寻找更好、更适合学生的方法,让学生学得轻松,学得快乐.
在舞蹈教学的过程中,首先所要面对的问题便是对身体本身的读解。人的动作、表情、形态无不是出于生理反应和对大自然的模仿,而肢体记忆与头脑记忆的不同之处在于,用身体记住
情感这个非智力因素,在师生交流场中,是双方共同动力因素之一,它的好坏直接影响我们的教育效果,因为“数学”这门学科是令大部分学生望而生畏的学科,由于植于人们心里的陈旧思想的影响,总是认为数学是枯燥、无味、没有吸引力的. 因此,绝大多数的学生都不想学数学,更别说上数学课了. 要使学生学好数学,必须培养学生学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯. 而学习兴趣的培养则是情感参与的体现,情感教育在数学教学中具有
音乐文化是中国文化艺术的重要组成部分,彰显着中华民族特色的传承与艺术发展,在高校音乐教学中充分发掘并运用音乐文化元素具有重要的意义。本文分析文化传递与高校音乐教学