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2003年美国光电技术成果获奖项目
【出 处】
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光学技术
【发表日期】
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2004年期
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摘 要：创建高效课堂需要多法并举。而教师转变观念，摆正自身位置是前提，激发学生兴趣，使其主动参与学习是关键；授予学法，合理设计练习，培养学生良好自学能力也是必不可少的。 关键词：高中数学；高效课堂；创建 提高教学有效性，建设高效课堂是新课改推进的一个关键词，也是教师为之奋斗的重要职业目标。但由于多种原因，建设高效课堂还只停留在理论层面，实践中还是“教师教得辛苦，学生学得痛苦”，都没有体验到高效
摘 要：小学语文教学中要充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人。教师要树立正确的语文教学观，注重发展学生的个性，重视学生兴趣的培养，努力提高学生的思维潜质，力争培养学生的交往能力，这样教学质量一定会大大提高。 关键词：小学语文；教学；发挥；学生；主体作用 多年来，在语文教学实践中，我努力发掘学生潜能，组织学生进行各种各样的学习活动，可教学效果却完成得不那么理想。在主动学习、快乐学习思想的指
目的：观察丹红注射液对心血瘀阻型冠心病患者PCI术后心肌缺血再灌注损伤的临床疗效。方法：将80例符合纳入标准的冠心病PCI术后患者随机分为治疗组(常规西药治疗基础上再加用丹
摘 要：学生是教师的工作对象，教师要想使自己的工作卓有成效，首先必须捕捉教育的良机，还應讲究工作的艺术与技巧。 关键词：捕捉；良机；艺术；技巧 一、好雨知时节，当春乃发生 学生是教师的工作对象，教师要想使自己的工作卓有成效，首先必须捕捉教育的良机。杜甫诗云：“好雨知时节，当春乃发生”昭示的就是这个道理。那么，如何捕捉住教育学生的良机呢？这就有赖于教师对学生长期深入细致的观察与研究，一旦这种机
课堂教学评价是一种价值评判活动，是教师对学生的学习行为、过程、结果等作出的反应与判断。随着新课程改革的深入，新课改所提及的“以人为本、承认差异、激励为主、着眼长远”
一、问题的提出 我是一所农村初级中学的英语教师，从事农村初级中学的英语教学六年了，实践时间不长，教学经验不足，所谈之处也只是自己浅薄的个人观点。由于种种原因，农村中学的英语教学质量一直处于低谷状态：学生口语听力能力弱；学生说英语的环境有限；学生英语单词拼写及记忆的能力不强；学生缺乏学习英语的自觉性和自信心，失去了学习英语的兴趣和动力，从而导致学生厌学情绪上升，逆反心理严重，破罐子破摔的现象时常存
目的:通过建立可复制的、稳定的持续性高眼压动物模型,观察益精杞菊地黄颗粒对慢性高眼压大鼠视网膜神经节细胞凋亡的影响,并对其作用机理进行初步的探讨,为该中药的临床应用提供科学依据。方法:1.SD大鼠高眼压模型建立研究:采用烧灼巩膜上静脉法,建立慢性高眼压模型,将高眼压大鼠分别于造模后7天、14天、21天、28天各处死10只。空白对照组10只,未做特殊处理。分别通过眼压测量观察大鼠的眼压变化,HE染色
1创造一个轻松愉快的学习环境 为了淡化传统教学给人们的印象。要“寓教于乐”、“动静结合”、“学用结合”、“师生配合”。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学生兴趣。完成教学前的预热活动。英语有一则谚语说，“良好的开端，就是成功了一半。”（A good begin
摘 要：探究式教学是一种鼓励学生提问、分析并运用所学知识回答问题的教学方式，能够激发学生的自主学习兴趣。高中英语阅读是实践性很强的知识，教师应改变传统的英语阅读教学观，利用探究式教学法有效地促进并提高高中英语阅读教学中对教学策略应用的意识和学生的自主探究学习意识，使学生的阅读能力得到进一步提高。 关键词：探究式教学；高中英语阅读教学；自主学习；应用 《英语新课标标准》指出：高中英语阅读教学的目