高中历史课堂教学改革应该以实效性为价值取向

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高中历史新课程标准明确指出,普通高中历史课程就是要培养学生的历史意识、文化素质、人文素养,从历史角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,关注中华民族及全人类的历史命运,培养学生健全的人格,促进个性健康发展。高中历史教学的目标,从长远来看,就是要充分发挥历史学科的功能,服务人生,用整体的历史观,帮助学生认识自己,促进学生全面和谐的发展,成为社会有用的人。
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