【摘 要】
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在探究性实验唱主角的今天,似乎人们忘记了至少是忽视了验证性实验的存在和重要作用,也错误地对验证性实验进行定位.摆在我们面前的事实是:要开展大范围的探究性实验,实施探
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在探究性实验唱主角的今天,似乎人们忘记了至少是忽视了验证性实验的存在和重要作用,也错误地对验证性实验进行定位.摆在我们面前的事实是:要开展大范围的探究性实验,实施探究式学习,无论是能力还是时间都有一定的困难.扎实基础、规范操作、调动兴趣显得尤为重要,这就需要充分发挥验证性实验的作用.为此,本人在教学实践中尝试提高验证性实验的有效性,现总结如下.一、放大验证性实验效果,强化实验结果心理学告诉我们,当外界的新鲜事物强烈地刺激大脑时,在大脑皮层上就会产生稳固而强烈的兴奋中心,使得暂时联系形成和巩固.这种相应的强化是学生理解现象的本质以达到巩固知识的必要条件.现象明显,将实验做得有“轰动”效果.这也正是我们提高验证性实验有效性过程中力争达到的.
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教师上完一节课后对这节课后的感受，肯定会比课前备课的感受更为深刻，更能从中体会该堂课教学的得与失。因此，课后反思自己的备课与课堂教学，记录自己的感受、体会、评价及修订，对于总结积累教学经验具有非常重要的意义。这既可以为今后的教学提供有益的借鉴，有利于优化下一节、下一轮的教学，又便于及时弥补教学中的不足，不断充实自己的教学功底，切实提高教学水平。 好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用，再完
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