“补预习”的尝试

来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jst1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每个班级几乎都有学习上后进的学生,当他们在课上没有学会时,老师们常在放学后把他们留下来补课。在实际教学工作中,我们发现这么做往往成效不大,老师和学生都费了许多时间和精力,可成绩仍然不好。有的老师总结说:真是“学生丧气,老师憋气”。有什么其他好办法吗? Almost all students in each class have progressive learning. When they do not learn in class, teachers often leave them to make up classes after school. In the actual teaching work, we found that this is often not very effective, teachers and students are spending a lot of time and effort, the results are still not good. Some teachers concluded: It is really “student frustrated, teacher suffocating.” Is there any other good way?
其他文献
小学数学第九册介绍有关百分数的知识时,有四处运用了“通常”二字。教学时,教者首先必须正确理解“通常”的深刻含义,然后才能采取灵活的教学方法。现对四个“通常”的含义
高中生对语文学习的积极性不高应引起重视。语文教师应把握学生的心理脉搏,培养学生良好的语文学习兴趣,注意针对学生语文学习兴趣不浓的问题,从课堂内外同时着手多措并举,课
《农业科学学报(Journal of Integrative Agriculture,JIA)》前身为2002年创刊的《中国农业科学》英文版(Agricultural Sciences in China,ASA),2012年更名为JIA,月刊。该刊2
音乐做为最富有情感的艺术,只有创设一种与音乐情境相和谐的环境、气氛,才能很快地激发学生的音乐情感,使他们把自己的理解、感受表达出来。创设情境的手段是多种多样的,在网
这是一组有意思的作文,作者是初二学生,来自北京三十五中。主题为一个:温总理来到我们中间。因为温总理来上了大半天的课,“温家宝总理”在那一刻变成了“温家宝同学”。 Th
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
自编应用题,是应用题教学中的重要手段.但教学中乃至课本习题中,条件不严密等毛病常有发生,令解题者左右为难.例如:(1)荷花池小学三年级学生六一前要做底1.2尺,高O.8尺的直
我在低年级语文教学的实践中,对如何通过讲读课中适当设疑,引导学生析疑,进而提高学生的理解能力进行了一些探讨,取得了一些成效。 (一)引导学生认真读书,开展思维,为提高理
银杏树,在南方很多,到了太寒冷的北方,就比较罕见了。这种树,又名公孙树,那意思是说它的生长期很慢,也很长,通常是爷爷种下的树,要到孙子那一辈,才能结果。结的果子,叫做白果
一日放学后,乘车赴朋友约会,与一学生同上一车。车上只一空座,我顺势将学生拉坐腿上。没想到第二天,其家长打来电话,说孩子昨晚激动无比,家长也很激动。事后静下心来品味家长