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从“本”到“源”的归位——小学数学教学中应用能力的培养
从“本”到“源”的归位——小学数学教学中应用能力的培养
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingzhewei1123
【摘 要】
:
数学,源于生活,本在应用.在数学教学中应当使学生除获得一定的数学知识和必要应用技能外,还要能运用数学的思维方式去观察、分析和解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创
【作 者】
:
吕建红
【机 构】
:
常熟市报慈小学
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2000年5期
【关键词】
:
小学数学教学
应用能力
归位
培养
应用技能
学生
科学精神
数学知识
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数学,源于生活,本在应用.在数学教学中应当使学生除获得一定的数学知识和必要应用技能外,还要能运用数学的思维方式去观察、分析和解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
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