【摘 要】
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《课程标准》强调指出:阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流应指向每一位学生的个体阅读。叶老说
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《课程标准》强调指出:阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流应指向每一位学生的个体阅读。叶老说:“语文是一
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