【摘 要】
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本研究针对MATLAB特点进行探讨,显示MATLAB课程设计出现的问题,通过对MATLAB课程设计的改革探索,提出了适应于现在MATLAB课程的教学模式;结果表明:在课程设计中可以为了避免
【机 构】
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东北农业大学成栋学院,黑龙江东方学院,
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本研究针对MATLAB特点进行探讨,显示MATLAB课程设计出现的问题,通过对MATLAB课程设计的改革探索,提出了适应于现在MATLAB课程的教学模式;结果表明:在课程设计中可以为了避免学生出现迷茫和失措,采用实例式学习的方法;对专业不同的学生采取对象式培养的方法;为了培养学生的积极性采取互动式教学;为了培养学生的创新意识和思维反应能力,采取实践式训练的方式;为了培养学生举一反三的能力,采取深入式学习。
In this study, the characteristics of MATLAB are discussed, and the problems that appear in MATLAB curriculum design are revealed. Through the exploration and exploration of the reform of MATLAB curriculum design, the teaching mode adapted to the present MATLAB curriculum is put forward. The results show that in order to avoid the students’ Inconvenience, the use of case-based learning methods; different professional students to take object-oriented training methods; in order to cultivate the enthusiasm of students to take interactive teaching; in order to cultivate students’ innovative thinking and thinking ability to take practical training; Develop students’ ability to learn the lesson and take in-depth study.
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