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有幸聆听了特级教师王玲湘老师执教的《杨氏之子》《伯牙绝弦》两节古文教学课，感到耳目一新。分析自己及身边教师的古文教学，我发现，很多教师在古文教学中都是以理解字、词、句为核心，几乎把课堂上的时间都花在了讲解词、句上，一字一字、一句一句地分析，力求准确到位。整节课，上得似乎很圆满，但实际上只是教师一个知识点，一个知识点的堆加。这样的古文教学远远没有达到课标的要求。