【摘 要】
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目的：回顾性分析LASEK术后激素性高眼压的影响因素,探讨其临床治疗方法与预后情况。方法：采用回顾性研究方法,选择2013-08/2016-02在我院眼科行准分子激光上皮下角膜磨镶术（lase
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目的：回顾性分析LASEK术后激素性高眼压的影响因素,探讨其临床治疗方法与预后情况。方法：采用回顾性研究方法,选择2013-08/2016-02在我院眼科行准分子激光上皮下角膜磨镶术（laser epithelial keratomileusis,LASEK）的患者160例160眼,记录患者术后视力情况,调查高眼压发病情况与影响因素,记录高眼压的治疗方法与预后。结果：所有患者术中上皮瓣完整,术后存在不同程度畏光,19眼出现结膜充血、异物感明显。LASEK术后3mo的平均眼压为18.40±4.98
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“查漏补缺”是重要的教学环节，能提高学生的学习水平，但为什么有些教师在实施过程中效果不明显？原因之一就是他们片面理解查漏补缺，缺乏查漏补缺的整体大局观，孤立地认为多解几道题，找找差就完事了。那么，查漏补缺的着眼点在哪里呢？ 一、要查遗漏的知识因素 知识是思维活动的载体，是分析问题必须采纳的既成信息资源。所以，我们首先要认真查遗忘的概念规律，查记错的定律公式、查模糊不清的原理法则，因为是它们支撑
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背诵作为语言学习的形式之一,有着非常悠久的历史。爱尔兰、丹麦、俄罗斯等国,历来重视对语言材料的背诵。外语教学中，国内外专家们也都非常重视背诵，都把一定的词、句、段和篇章的背誦作为一种有效的方法。可见，背诵历史虽长，但却不老，仍有其生命力。 一、背诵英语的意义 1.帮助学生记忆单词 许多学生采用死记硬背或抄写单词的方法来记忆单词，这样即使当时记住了或能够应付老师的检测，但过后很快就会忘记，更别
编辑部的例会是每周一闪的思维纺织会，通常会把凌乱的思维有效地梳理，然后编织成超级棒的内容，奉献给位小读者。