论文部分内容阅读
课程开发是当前素质教育改革中的重要举措之一,即在保证总体教学目标一致的前提下,各学校针对教学实际进行课程内容的拓展和开发,从而保证教学内容的丰富性和实用性.本文中笔者以高中化学实验教学为例,谈谈如何进行校本课程的开发与实践.
高中化学实验校本课程的研究与实践
【摘 要】
：
课程开发是当前素质教育改革中的重要举措之一,即在保证总体教学目标一致的前提下,各学校针对教学实际进行课程内容的拓展和开发,从而保证教学内容的丰富性和实用性.本文中笔
【机 构】
：
内蒙古师范大学附属中学
【出 处】
：
南北桥
【发表日期】
：
2018年22期
其他文献
【摘 要】课堂教学是小学数学教学的主要途径，小学阶段的学生除了课堂学习之外，几乎没有其他的课外学习的机会和兴趣，这就要求小学数学课堂教学的质量必须要得以提升，确保学生在课堂上就能够掌握所学知识。但当前小学数学课堂教学过程中还存在着一些问题，这些问题导致了课堂教学质量较为低下，学生学习效率不高。 【关键词】小学数学 课堂教学 教学质量 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j
【摘 要】会写作文、写好作文是小学生学习语文的重要部分，作文教学能培养学生的听、说、读、写能力，因此作文教学在小学语文的教学中占有举足轻重的地位。在日常的小学作文教学过程中，老师要多总结教学经验，在学生的认知水平发展的基础上开展阅读教学活动，提高作文教学的有效性。 【关键词】小学语文 作文教学 教学方法 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672
【摘要】 小学数学在学生的学习课程中地位非常重要，我们必须加以重视. 培养学生的浓厚学习兴趣对学好这门学科是非常必要的. 小学生学好数学不仅对其以后的生活和学习有很大的影响，也关系到自身的身心发展，必须鼓励学生培养好浓厚的学习气氛，学好小学数学. 我们教师应该遵循适度性和发展性的原则，从课内和课外两方面培养学生学习小学数学的兴趣. 【关键词】 小学数学；学习兴趣；小学生 一、培养数学学习兴趣在
数学是一门基础学科，更是一门思维学科，其富含辩证法思想.本文旨对数学中唯物辩证法做些许举例，以求抛砖引玉，明确学科之间的相互关联，扬弃不同学科的独立性. 一、辩证唯物主义认为，物质是运动的物质，运动是物质的运动.运动是绝对的，而静止是相对的，静止是运动的特殊状态.相对静止是认识运动的条件.不了解相对静止，就不能理解物质的多样性.承认事物的相对静止，才能区别事物，对事物进行确定的分析. 例如：近
我院1986～2000年共收治胃癌624例,其中青年人胃癌28例,现就其临床特点、诊断和处理作一分析.1临床资料患者年龄18～35岁,平均29岁,其中男11例,女17例,男女之比为1:1.5.病程:从有
1病例介绍患者,女,67岁,主因左季肋部隐痛20余天于2000年7月10日入院.20余天前无明显诱因出现左季肋部疼痛,疼痛轻微,无发热,无恶心、呕吐,既往无左肋部外伤史.查体:发育正常
二次函数、一元二次方程、一元二次不等式之间有着紧密的联系，恰当地运用好它们之间的关系，对解决含参二次函数零点问题、一元二次不等式的解集问题、一元二次方程求根问题都会起到意想不到的效果.本文仅举几例，以飨读者. 唯物论认为事物是普遍联系的.数学中各部分知识之间也有着千丝万缕的联系.我们应在教学中寻找知识的结点，挖掘试题的潜在功能，对培养学生的辩证唯物主义世界观，培养学生对知识的迁移能力等会起到很好
《新课程标准》在关于课程目标的阐述中，大量使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词，从而更好地体现了数学学习对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求. 可见，教师如果将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进学生视野，进入数学课堂，那么，数学教材就会变得具体、生动、直观，学生就会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意
1病例介绍患者,女,60岁,因阵发性胸闷1个月入院.既往有特发性肺间质纤维化病史10年.入院后诊断为:(1)冠心病、左心衰;(2)特发性肺间质纤维化.
【摘 要】随着城镇化进程的不断加快，城市基础设施建设也在不断地完善，就城市快速路一块来说，地下隧道和交叉路口处的地下通道已经成为了现在城市快速路中不可缺少的重要关节，而受到环境、地形等各方面的影响，要想在施工过程中进行放坡作业是不可能的，因此围护支挡措施技术就快速的崛起并且发展了起来，本文主要研究的就是对其中一种围护支挡措施，SMW工法桩施工质量的控制。 【关键词】SMW工法 桩施工质量 控制