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历史是高中阶段的主要科目之一,自主学习课堂的构建有助于全面提升历史学习的成效.基于此,本文以高中历史自主学习课堂构建存在的不足作为切入点,予以简述,再以此为基础,论述新课改背景下高中历史自主学习课堂的构建方法,给出重视学生主体地位、发挥教师引导作用等内容,为后续工作提供参考.
新课改背景下高中历史自主学习课堂的构建初探
【摘 要】
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历史是高中阶段的主要科目之一,自主学习课堂的构建有助于全面提升历史学习的成效.基于此,本文以高中历史自主学习课堂构建存在的不足作为切入点,予以简述,再以此为基础,论述
【机 构】
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山东省东营市,利津县第二中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年66期
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