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新课程标准实施后,教育界的专家学者提出了六大核心素养,并给出了精确定义,核心素养由此成为教学改革的主要指导理念.作为教学的设计者、组织者,教师应顺应时代潮流,科学把握核心素养的内涵.文章就此展开了讨论,从利用生活化教材、灵活应用生活经验、创设生活情境三个方面详细阐述了在核心背景下创建有效的生活化教学策略,促进学生核心素养、综合实践能力的提升.