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在小学数学教学中,培养学生符号意识,不但能够使学生运用数学语言表达思想,还能够促进学生数学抽象思维的发展.基于理论研究与教学实践,探寻小学低段学生符号意识的培养路径,以激发学生的符号意识,发展学生的抽象思维,促进学生核心素养的提升.
探寻小学低段学生符号意识的培养路径
【摘 要】
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在小学数学教学中,培养学生符号意识,不但能够使学生运用数学语言表达思想,还能够促进学生数学抽象思维的发展.基于理论研究与教学实践,探寻小学低段学生符号意识的培养路径,以激发学生的符号意识,发展学生的抽象思维,促进学生核心素养的提升.
【机 构】
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安徽省芜湖市繁昌区平铺镇中心小学 241209
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年28期
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