【摘 要】
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眼下不少报刊社所实行的文字稿稿酬支付办法,大多是“按字计酬”法,即按作品的字数来计算稿酬。诚然,此法确有其一定的合理性,而且操作简便。但其缺陷却显而易见,最主要的问
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眼下不少报刊社所实行的文字稿稿酬支付办法,大多是“按字计酬”法,即按作品的字数来计算稿酬。诚然,此法确有其一定的合理性,而且操作简便。但其缺陷却显而易见,最主要的问题是不利于在文风上“刹长倡短”。 为了改变新闻作品越写越长的风气、鼓励短文写作,笔者建议,报刊社在继续实行“按字计酬”法的同时,不妨适当“引进”“短稿从优”法,即对三五百字左右或一千字以内的作品施
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摘要：追求课堂教学效率已是当今教师教学工作的中心任务，而课堂教学效率的保障就是教师课前的预设。课前预设得好、课中学习问题生成、处理得好，就能使“简约、灵动、质朴”的数学课堂呈现于我们眼前。教师对于课前的预设要有层次、有多种预案；课中促使学生生成问题要能循序渐进，教师要充分发挥自身的应变能力对生成问题进行合理地整合，要促使学生运用创新思维生成多元化的策略来解决问题，要能巧妙地引导学生进入有意识的学习
数学教学历来是我国各类学科教育的基础性学科,高中数学更是如此,凭借其较高的难度,一直以来都令广大高中生备受困扰.这门学科具有较高的抽象性与复杂性,因此,学生在学习时经
摘要：在教育改革的背景下，学校开始注重培养学生的创新意识与创新精神。在数学教学中教师要从培养学生创新思维能力的角度出发，激发学生的学习积极性，为学生营造良好的学习环境，以此来促进学生的思维发展，实现教育的目标。 关键词：数学教学；创新思维能力；实践研究 一、 前言 创新是民族的灵魂，同时也是国家不断发展的动力。在社会的快速发展下，对创新思维也提出了全新的要求。在数学教学中教师要认识到培养学生
研制计划2000—2001年为第一阶段:编制主要系统规范性技术文件;制定信息技术框架和纲要资料;综合已装备和在研的系统、控制系统、通讯设备、毁伤和信息保障设备;完成一系列研
摘要：数学课程标准倡导每位学生都能获得良好的数学教育。作为教师，注重课堂过程，合理利用教材，引导学生动脑思考、动手操作、动口交流、互助学习，教师在讲解新知识要照顾不同接受能力的学生，重视课堂内的讨论与交流，要提倡“异步”性，固化学生数学技能，从而实现共同成长。 关键词：知识；技能；交流；异步；共同“富裕” 作为一名数学老师，要上好一堂课，传授新的知识，要以《义务教育数学课程标准（2011版）》
摘要：数学科目相比语文等文化科目而言有点抽象，如果教师单纯地引导学生学习数学知识，掌握数学公式，那么学生学起来就会感到枯燥与困难。如果在教学过程中，教师结合教学内容创设一些教学情景，促使学生在创设的教学情景中学习新知，那么学生就比较容易自主构建知识，从而提升课堂教学的有效性。本文分析了我们教师如何应用情景教学法来提升课堂教学的有效性。 關键词：情景教学法；小学数学；有效性 新课改背景下，为了提
摘要：在小学数学课堂教学中，语言是师生之间对话交流的基本工具，也是教学开展的重要载体，教师在教学中的语言艺术会对学生的学习效率有直接的影响。本文立足小学数学课堂教学，在相关理论的指导下进行探索，拟提升小学数学课堂教学的质量和效率。 关键词：小学数学；课堂教学；语言艺术 在小学数学课堂教学中，教学语言是教师教学思想和教学方法的直接体现，在数学教学的整个过程中，教师传授知识，学生学习和接受知识都是