多年前，我在一个偏远山村做代课老师，相恋了三年的城里男友，因为迟迟看不到我“跳出农门”的希望，毅然决然地和我分手了，事业上的不得志再加上感情上的严重受挫，使我终日郁郁寡欢。
　　春天到了，学校组织春游，带队老师个个都很兴奋，激情澎湃地整装待发。有人念：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”有人念：“春水春满池，春时春草生。”我不由地在心底生出一丝鄙夷：“这穷乡僻壤的地方，有什么好游的”，但终因拗不过老师们的盛情邀约，去了。
　　果真，春天装点的乡村美丽极了。路边，杨柳吐绿，万条垂下，一派绿油油的景象；山坡上，到处是刚刚露出的嫩芽儿，一派勃勃生机；田野里，金黄的油菜花一片片的，花香醉人。许是在教室里呆腻了，走进大自然的學生像欢快的小马驹儿，尽情地奔跑、欢笑、歌唱着，场面热闹非凡。
　　临到下午回来时，突然，班长提议说：“今天是小希老师的生日，我们给老师送礼物好不好？”大家高兴地起哄，都说好。我这才想起来，今天是我27岁生日。不过，这荒山野岭的，我能期待他们送我什么好礼物？
　　接下来便是轮留送礼物的环节，大家都早有准备似的，从随身的口袋里掏出礼物来。有人省下了自己的早餐——一个鸡蛋，有人用存了好几个月的零花钱买了带水钻的漂亮发夹，有人用一上午的时间编织了硕大的花环，还有人用小石头搭了笔筒。他们的礼物别出心裁，捧着这些礼物，我既惊讶又感动。
　　轮到最后一个学生了，他是我们班里最调皮的学生，成绩不是太好，我经常训斥他。看到他两手空空，我想，他肯定恨透我了，怎么会给我准备礼物呢？轮到他了，大家都准备看他的笑话，我也不知所措，场面一时间很尴尬。过了许久，他起身径直走到我面前，拥抱了我一下，对我说：“老师，我把春天送给你。”他的声音轻且清，但还是被同学们听到了，同学们一阵哈哈大笑。
　　我也笑了，轻声问：“春天怎么送啊？春天虽然是存在的，但它不是实实在在的物品，怎么能送呢？”
　　他迫切地想解释：“老师，老师，我的意思是，春天……春天……”他支支吾吾解释不清，同学们笑得更厉害了。
　　两个星期后，就在我快要忘掉这件事时，那个要送给我春天的男生，写了一封信夹在作业本里。他是这样写的：“亲爱的小希老师，我想把春天送给你，让春天的风儿吹去你的烦恼，让春天的雨点浇去你的忧愁，让春天的云朵隐去你的不快，让春天的阳光洒满你人生的每一条道路。老师，我真的想把春天送给你，我知道，你有你的春天，但如果你不嫌弃，我想把我的春天也一并送给你。” 他为了表达诚意，还在上面画了一颗红心，在心上署了自己的名字。
　　一时间，我感动得泪如泉涌。再之后，我努力振作，积极工作，再也不带着有色眼镜去看待学生了，而是尽可能多地给他们鼓励，使他们慢慢听话懂事起来。
　　后来，我离开了那个乡村，如愿以偿地成为一名有编制的人民教师，教过的学生不计其数，但是每到春天，我都会想起那个男生，想起他说“老师，我把春天送给你”的神情，想起那个春天的温暖与感动。