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数学语言是表达数学思想和呈现数学思维的载体，数学教学中，数学语言的教学具有重要意义．但是，由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统，在实际教学中许多学生常常不能很好的理解或迅速的理解，由此，当前的数学教学中出现了大量的关于数学语言的教学研究．纵观这些研究，大体可分为三类：一类是关于数学语言教学中存在的问题的，二类是关于其原因分析的，三类是关于相应的教学对策的．本文拟就这些问题做一综述和分析．