近年来，随着城市化进程的快速发展以及高效的信息传递，农村社会环境正在进行着前所未有的多方面、多层次的变革。新时期农村中学德育工作将面临更严峻的挑战。那么，如何做好新时期农村中学德育工作呢？美国教育家杜威曾经说过：“生活即教育”。因此，构建德育生活化是做好新时期学校德育工作的必然选择。我校《农村初中学生行为习惯养成教育研究》课题已获省立项开题，我们以课题研究为基础，让德育回归生活，把联系生活作为重要的德育工作，尊重学生的个性发展，引导学生在探究生活，思考人生价值的过程中，感悟生活，领悟道德的真正内涵，并加以内化和升华，进而形成高尚的道德情操和良好的行为习惯，对德育生活化进行了较为系统的探索，并取得了一些初步的成果。下面是我校在构建德育生活化模式的一些实践尝试，以求与同行的商榷。