北京市某社区0-6岁流动儿童对社区卫生服务利用调查

来源 :中国疫苗和免疫 | 被引量 : 0次 | 上传用户:
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的了解北京市西城区某社区0-6岁流动儿童家长对社区卫生服务利用现状及满意度,为改善社区流动儿童健康管理提供依据。方法采用横断面方法调查该社区606名0-6岁流动儿童对社区卫生服务利用率及满意度。结果该社区0-6岁流动儿童健康管理率为81.5%。调查前1年内接受预防接种的儿童比例为96.5%。流动儿童家长对社区卫生服务中心的总体满意度为79.7%,其中交通方便和就医环境的满意度分别为77.7%和74.1%。结论流动儿童家长对社区卫生服务利用率和满意度低;需采取有效措施进一步加强基层儿童卫生保健服务。 Objective To understand the status quo and satisfaction of community health service utilization among parents of migrant children aged 0-6 in a community in Xicheng District of Beijing and provide evidence for improving the health management of migrant children in community. Methods The cross-sectional method was used to investigate the utilization rate and satisfaction of community health services among 606 migrant children aged 0-6 in this community. Results The health management rate of children aged 0-6 was 81.5%. The proportion of children who received vaccination within a year prior to the survey was 96.5%. The overall satisfaction of parents of floating children with community health service centers was 79.7%, of which 77.7% and 74.1% were satisfied with the accessibility and medical environment respectively. Conclusion Parents of migrant children have low utilization rate and satisfaction with community health services. Effective measures should be taken to further strengthen primary health care for children.
其他文献
在学生的认知中,化学是相对抽象的,并且与自己的实际生活相距甚远,并且部分学生认为化学是枯燥乏味的,对自己的实际生活并没有什么帮助.显然,这种认识的存在折射出了目前化学
期刊
歌唱教学是小学音乐教学中重要的组成内容,加强学生的基本技能训练,帮助学生更好地掌握歌唱技巧,也是新课程标准的新要求.基于此,首先对小学歌唱教学的重要性以及存在的问题
一、开放式提问能够激发幼儿的探索兴趣案例:音乐活动《我爱我的小动物》中,我们假想了开农场的王老先生邀请孩子们到他的农场去看动物.于是第一个问题是:“王老先生的农场里
本文在学习金字塔及翻转课堂理论的指导下,提出一种适合农村三星级高中的数学翻转课堂模式:课前通过学生自主预习构建知识点及公式,课上在老师的引导下,主动学会知识的应用.
随着近年来教育的进步以及新课改的实行,人们开始重视高中英语教学。高中英语教学是小学英语以及初中英语学习基础上的提升。再加上高中英语在高考中有着举足轻重的作用,很多
本文通过对荣华二采区10
期刊
目的建立生活饮用水中三氯生(triclosan,TCS)和三氯卡班(triclocarban,TCC)残留的固相萃取-超高效液相色谱-串联质谱(UPLC-MS/MS)测定方法。方法水样经0.45μm滤膜过滤后,采
“兴趣是最好的老师”。从教十多年来,我不断地研究学生,钻研教法,设计生动有趣的学习环节,创设和谐的课堂氛围,下面就如何培养小学生学习信息技术课的兴趣谈谈自己的一些做
目的分析2014年广州市城区小学生营养状况与体能水平关系。方法采用多阶段分层随机抽样方法抽取广州市5个区29所小学7~12岁小学生为调查对象,采用“中国学龄儿童青少年超重、
摘 要:教师是教学活动中的引导者、组织者与合作者。数学教师在教学活动中扮演怎样的角色,就会有怎样的数学课堂。对于学生而言,能在课堂上认真思考,善于发问,是学生积极主动参与课堂的直观体现,是学生是否真正融入课堂的重要依据。数学教师在课堂上采用正确的方法,正确引导学生在课堂上积极发问是学生能够成为课堂主人的重要保证,也是教学活动取得成功的先决条件。  关键词:数学教师;教学活动;角色;发问;引导  在