【摘 要】
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《数学课程标准》强调教师关注学生学习过程。学习反思是学生学习过程中重要的一环。建构主义学习观认为:一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成,学习不是被动的
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《数学课程标准》强调教师关注学生学习过程。学习反思是学生学习过程中重要的一环。建构主义学习观认为:一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成,学习不是被动的接
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