【摘 要】
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[教学内容]rn青岛版一年级下册第93页.rn[教学过程]rn一、创设情境,体会统一长度单位的必要性rn1.故事激趣.rn师:同学们喜欢听故事吗?rn生:喜欢.rn师:今天老师给大家带来了一
【机 构】
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山东济南市历下区燕山学校小学部山东茌平县教育局小学教研室;
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[教学内容]rn青岛版一年级下册第93页.rn[教学过程]rn一、创设情境,体会统一长度单位的必要性rn1.故事激趣.rn师:同学们喜欢听故事吗?rn生:喜欢.rn师:今天老师给大家带来了一个故事,我们一起来听听吧!(课件播放)rn师:同学生猜一猜阿福的衣服做的会怎样?(画面停在第2幅,学生猜)rn生:太小了.(出示图片,衣服小了)rn2.引发思考.rn师:徒弟明明把身长也做成了三柞,衣服为什么却小了呢?rn学生独立思考后交流.rn生1:徒弟的手小,师傅的手大.rn生2:徒弟的一柞小,师傅的一柞大.rn3.师:你们知道什么是一柞吗?
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