怎样上好音乐欣赏课

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mokung1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育部制定的“中小学音乐教学大纲”中明确指出:音乐教学内容包括唱歌、音乐知识和技能技巧的训练、欣赏三个部分。欣赏教学的目的是为了适当扩大学生的音乐视野,丰富儿童的音乐知识,发展音乐的想象力以及培养儿童对音乐的理解能力和高尚的情操。小学的音乐欣赏课内容基本上由声乐、器乐和戏曲三部分组成。特别是器乐曲由于学生平时接触较少,而内容又较难,因此学生不容易理解作品的内容。在教学实践中,我体会到要上好这部分教材的欣赏课应注意以下几个环节: The “Primary and Secondary Music Teaching Syllabus” formulated by the Ministry of Education clearly states: The content of music teaching includes training and appreciation of singing, music knowledge and skills, and appreciation of the three parts. The purpose of appreciating teaching is to appropriately broaden the student's music perspective, enrich children's musical knowledge, develop the imagination of music and cultivate children's ability to understand music and noble sentiments. Primary school music appreciation class content is basically composed of vocal, instrumental music and opera. In particular, instrumental music is not easily understood by students because the students usually have less contact with the content. In teaching practice, I realized that to be good this part of the appreciation of teaching materials should pay attention to the following links:
其他文献
最近,笔者在一些企业调研时发现,在一些厂长、经理当中,流行着“科技恐惧症”与“科技浮躁症”。 先说“科技恐惧症”。“患者”有的“谈科技色变”,不敢闯,不敢干;有的“叶
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”新开设的小学历史课,正是培养学生“对自己祖国的一种最深厚的感情”的又一阵地。我充分
在企业管理中,常常听到一些企业领导这样抱怨:现在的员工越来越难对付了,没有钱大家没干劲,有钱也不见得就能提高工作效率,真是左右为难。但是管理者是否能扪心自问:我对所
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
库兹涅茨曲线由美国著名经济学家库兹涅茨1955年提出,收入分配状况随经济发展过程而呈曲线变化,该曲线表明了收入差距变动的长期趋势是:在前工业文明向工业文明过渡的经济增
自1978年以来鹰桥公司在萨德伯里镍-铜冶炼厂投产了两台电炉。作为消除二氧化硫计划的一部分,该冶炼厂在过去7年中做了许多改进。本文介绍这些改进对电炉操作的影响,所涉及的题目包括
就在搜狐公司公布第一季度财务报告,并自认为向股东和资本市场交出了一份满意的答卷时,搜狐的股东英特尔公司却将手中剩余的搜狐公司股票全部出售。 英特尔中国公司在《关于
玲玲发现自己的小手帕脏了,打了一盆水,拿来肥皂,想自己洗一洗。奶奶看见了,忙问:“玲玲,你要干什么?”玲玲说:“手帕脏了。我要洗手帕。”奶奶接过面盆说:“乖孩子,手帕脏
“欢迎光临面具大街!”一位脸蛋红扑扑的大婶吆喝得起劲。“哈!面具,我喜欢。”其其显得很兴奋。