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生物学科有一定的抽象性特点,学生学习起来不免感到枯燥和困难。再加上生物教师采取的教学方式陈旧单一,无法紧跟时代发展趋势优化教学理念和方式,降低课堂教学效率。随着新课程改革的实施,生物教师应结合学生实际情况和课程特点选取合理教学方式,促使学生有效理解和掌握生物知识,提高生物教学质量。
解析新课改下高中生物教学的有效途径
【摘 要】
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生物学科有一定的抽象性特点,学生学习起来不免感到枯燥和困难。再加上生物教师采取的教学方式陈旧单一,无法紧跟时代发展趋势优化教学理念和方式,降低课堂教学效率。随着新
【机 构】
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漳县第一中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2018年21期
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