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“文抄公”是给那些抄袭者的“雅号”。抄袭别人的文章,署上自已的大名,以追求虚名和利益,这种人就是文抄公。
古代,有一位姓卢的官员,爱好写诗,文笔甚佳。古人写文章不像现在投给报刊发表出来,而是写完后让人传抄,写得好的文章人家争相传抄,迅速流传开来。
一天,有一文人来拜访卢官员,说是最近写了一篇文章,请他提提意见,并向其他人推荐。卢官员拆开文卷一看,一下子傻了眼:这不是自己未当官时写的作品吗?此公怎么剽窃我的文章呢?出于礼貌,他委婉地问道:“这篇文章恐怕不是您写的吧?”此人开始还嘴硬,说:“这是我写的,有什么问题吗?请多指教!”卢官员只好直告:“这些都是下官所作,你说是你写的,能背诵出来吗?”此公见露了馅,便说:“小人不知是您的大作,真对不起!对不起!”说完,灰溜溜地走了。
主讲老师:这位文抄公把别人的文章据为已有,无非是想扬名,这是名利思想作怪,是要不得的。
小主持人:更巧的是他带上这些抄来的文章请原作者指教,剽窃行为败露了,这叫偷鸡不成蚀把米。
主讲老师:文章是作者心血的结晶,为写好文章,不少人竭精殚虑,付出了艰苦劳动。可是文章写成之后,有人却不劳而获,全文抄袭,这和小偷偷东西本质上是一样的。
小主持人:小偷偷钱财,文抄公偷文,都是“偷”。
主讲老师:是呀,抄袭说严重一点,是道德品质问题了。听说一位教授,为了评职称竟然把研究生的文章据为已有,署上自己大名发表,这是一种“学术腐败”。
小主持人:我也听说一位小作者抄了报上发表过的文章,当作自己作文,目的只为得个好分数,受老师表扬。
主讲老师:你说的这些事真的发生过。还有的小作者把抄袭的文章寄给报刊呢!发表后终于露了馅。
小主持人:这就更不对了。
主讲老师:当然,这些小作者和文抄公还是不太相同的,不能一概而论。但要指出他们的错误。
小主持人:文章不能抄袭,但模仿一下可不可以?
主讲老师:我们要分清两者界线,初学写作就像学走路一样,模仿人家的写法是可以的,因为是习作,又不是拿去发表,模仿一下无可厚非。不过,也不要老模仿他人作品。文章贵在创新,要写出自己特色,不能亦步亦趋,拾人牙慧。
小主持人:同学们,让我们一齐喊:“文章自己写,别当文抄公!”
本栏插图黄咏茵
本栏责任编辑 张一文
古代,有一位姓卢的官员,爱好写诗,文笔甚佳。古人写文章不像现在投给报刊发表出来,而是写完后让人传抄,写得好的文章人家争相传抄,迅速流传开来。
一天,有一文人来拜访卢官员,说是最近写了一篇文章,请他提提意见,并向其他人推荐。卢官员拆开文卷一看,一下子傻了眼:这不是自己未当官时写的作品吗?此公怎么剽窃我的文章呢?出于礼貌,他委婉地问道:“这篇文章恐怕不是您写的吧?”此人开始还嘴硬,说:“这是我写的,有什么问题吗?请多指教!”卢官员只好直告:“这些都是下官所作,你说是你写的,能背诵出来吗?”此公见露了馅,便说:“小人不知是您的大作,真对不起!对不起!”说完,灰溜溜地走了。
主讲老师:这位文抄公把别人的文章据为已有,无非是想扬名,这是名利思想作怪,是要不得的。
小主持人:更巧的是他带上这些抄来的文章请原作者指教,剽窃行为败露了,这叫偷鸡不成蚀把米。
主讲老师:文章是作者心血的结晶,为写好文章,不少人竭精殚虑,付出了艰苦劳动。可是文章写成之后,有人却不劳而获,全文抄袭,这和小偷偷东西本质上是一样的。
小主持人:小偷偷钱财,文抄公偷文,都是“偷”。
主讲老师:是呀,抄袭说严重一点,是道德品质问题了。听说一位教授,为了评职称竟然把研究生的文章据为已有,署上自己大名发表,这是一种“学术腐败”。
小主持人:我也听说一位小作者抄了报上发表过的文章,当作自己作文,目的只为得个好分数,受老师表扬。
主讲老师:你说的这些事真的发生过。还有的小作者把抄袭的文章寄给报刊呢!发表后终于露了馅。
小主持人:这就更不对了。
主讲老师:当然,这些小作者和文抄公还是不太相同的,不能一概而论。但要指出他们的错误。
小主持人:文章不能抄袭,但模仿一下可不可以?
主讲老师:我们要分清两者界线,初学写作就像学走路一样,模仿人家的写法是可以的,因为是习作,又不是拿去发表,模仿一下无可厚非。不过,也不要老模仿他人作品。文章贵在创新,要写出自己特色,不能亦步亦趋,拾人牙慧。
小主持人:同学们,让我们一齐喊:“文章自己写,别当文抄公!”
本栏插图黄咏茵
本栏责任编辑 张一文