【摘 要】
：
英语导学案是推进高效课堂教学进程的必然产物。作者根据多年教学实践,谈谈对导学案在使用过程中的一些真实想法,希望对导学案编制的不断完善和课堂教学效率的提高有所帮助。
论文部分内容阅读
英语导学案是推进高效课堂教学进程的必然产物。作者根据多年教学实践,谈谈对导学案在使用过程中的一些真实想法,希望对导学案编制的不断完善和课堂教学效率的提高有所帮助。
English guide case is an inevitable product of promoting efficient classroom teaching. Based on many years of teaching practice, the author talks about some true thoughts about the use of guide cases in the process of using, and hopes that it will be helpful for the continuous improvement of guide case preparation and the improvement of classroom teaching efficiency.
其他文献
研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动
孩子是父母的希望,是父母幸福的源泉,给孩子一个美好未来是每位父母的期望,也是老师们的责任。特别是高中的教育工作者,在高中快节奏的学习中,为学生找到适合的学习方法提高
从小学到高中绝大多数同学都对数学情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段后,第一个跟头就栽在数学上
在教学课堂教学中,更好地促进学生自主学习,变被动学习为主动探索,让学生真正成为学习的主人,是当前基础教育的关键所在。学生主动学习的精神,需要教师经常启发、点拨和引导,
在实际生活中,解决某一个问题的方法很多,教师在学生遇到生活中所熟知的问题时,从数学思想的角度引导学生获得解决问题的最佳策略,提高学生解决问题的能力显得尤为重要。本文
文章深入分析优化数学活动策略,引导学生亲历数学活动过程,体验数学知识模型的建构,发展学生数学学习能力。
The paper analyzes and optimizes the strategies of mathemat
教学情境是数学再发现的源泉,是启发学生思维、激发学生创新意识的有效途径。创设“有效”的情境,能解决数学知识的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,让学生积
初中数学教学内容和方法与小学有很大不同。中学生在这个阶段,心理和生理上都在迅速成长,如果教学内容脱离学生的实际程度,教学方法不能调动学生学习的主动性和积极性,学生的
新课程强调关注每一个学生,促进每一个学生的成长,关注学困生的发展,是符合时代趋势的必然要求。本文从认知结构的角度探究学困生在陈述性知识、智慧性知识和策略性知识学习
本文运用McCabe (2004)对历史课本情态的分析模式进行分析,并结合语料库研究近代历史语篇的情态变化.语料选自16世纪霍林西德和19世纪伯利的历史语篇.研究发现,在情态各项分