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文章摘要：本文主要论述了信息技术课堂教学中存在的一些问题。针对这些问题提出了有效的管理方案，并且以案例的形式详细介绍了信息技术教学中提高课堂效率的有效方法。
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信息技术课堂教学与管理
【摘 要】
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文章摘要：本文主要论述了信息技术课堂教学中存在的一些问题。针对这些问题提出了有效的管理方案，并且以案例的形式详细介绍了信息技术教学中提高课堂效率的有效方法。 关键词：管理制度、教学资源、课堂效率、主动学习 信息技术课是一门实践性很强的课程,它的实践性决定了教学环境的复杂性，面对当今网络和游戏的诱惑，在课堂教学中暴露出如下问题： 信息技术课堂中存在的问题 机房上课时，学生经常蠢蠢欲动，
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年58期
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【摘要】随着网络时代的到来，网络逐渐显示出其独特的教学优势，但是目前的网络课程有着许多的不足，我们将web2.0技术应用于网络课程的设计中，对于网络课程的改善提供了解决的出路，提高了数字化学习的质量和效率。 【关键词】web2.0网络课程网络教学 随着网络时代的到来，网络逐渐显示出其独特的教学优势，并很快应用于教育中，网络不仅克服传统教学中的时间和空间的限制，而且可以为学习者提供个性化的学
波利亚在《怎样解题》一书中提到数学解题过程是一个自觉、积极、富有创造性的数学动态思维过程。这就说明数学知识魅力的一个重要特征在于它所具有“动态性”，初等数学中的一些运算定律、性质属于规律性知识，这些知识虽然是“死的、静止的”，但是思维能赋予他们灵魂。“动”与“静”是相对的 如果在教学中，只是将“静态”的结论呈现给学生， 而回避了知识形成阶段中“动态”的思维过程，那么就会导致学生的思维仅仅停留在简单
化學计算是考生在高考中感觉比较头疼的，有的学生往往望而生畏，惧怕计算题而放弃。在高考备考中，如何进行有效的复习呢?提高学生解化学计算题呢? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【摘要】 本文作者通过对新教材的研究和教学体会,提出课程改革要求教师要转变观念,要创造性地利用多种手段优化课堂教学。本文理清新课改指导下的数学概念,提出在课堂上运用情景教学的方法,引入信息技术手段来探索新曲教学方式,把传统教学方法和多媒体技术相结合,相互补充来提高教学效果。 【关键词】新课改;情景教学;信息技术 在高中新课程的教学实验阶段。与原高中数学课程相比,新课程教学内容明显增多、教材的难
一、复习引入 师：将指定的对象集在一起就形成一个集合，这些被指定的对象就是集合中的元素，它有哪些特性呢？ 生：确定性、无序性、互异性。 师：很好。由元素的确定性，可知个体与集合仅有两种关系，属于或不属于。若个体a是集合A的元素，则说a属于A，记为a∈A；若个体a不是集合A的元素，这时a不属于A，记为aA。下面用∈、填空： （1）0___N （2）m___{m} （3）2___{小于5的自然
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