童年童心童话——低年级习作教学探索

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新的课程标准在习作教学中提出了全新要求,就是提倡学生自由表达,提倡想象作文,提倡表达个人的独特感受,注重培养学生写话和习作的兴趣、自信心和创新能力.
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摘 要: 新课标的颁布,促进了小学语文教学的改革,创新了很多新型教学方法和教学模式,活跃了语文教学的课堂,然而,在课改课程中也存在一定的误区:语文课堂教学严重脱离了文本。本文就如何在课改的大形势下,运用自主学习的方式解读文本语文展开论述。  关键词: 自主学习 学习模式 文本语文    新课标颁布后,新课程的改革正在如火如荼地进行,它代替了传统语文教学课堂的呆板,呈现出轻松愉悦的课堂氛围;它改变了
摘 要: 随着新课程改革的不断深入,小学语文教学工作面临着更高的要求。教师需要在学生主体地位体现、教学资源整合及师生关系构建等方面大胆探索,注重创新,以新课程理念作为提升小学语文教学质效的指导,不断优化教学过程,提高教学成效。本文对如何有效提升小学语文教学成效等进行了积极的探究与尝试,提出在当前小学语文教学模式中,教师应该从构建和谐师生关系、优化课程设置、引导探究学习、改革评价方式及拓展教学空间等
杜郎口的语文教学模式,“注入式”的教学方法已经不再受到学生们的欢迎.而合作、讨论、探究式的教学方法正在逐渐成为一种重要的教学方法.
摘 要: 本文针对小学语文课堂教学中有效性缺失的问题,着重从课堂实用时间少、课堂教学密度失衡、教师教学水平低下、泛化阅读自悟、追求课堂教学的“繁荣”五个方面进行剖析。  关键词: 小学语文课堂教学 有效性 缺失    语文作为人类最重要的交际工具,已成为人类文化的重要组成部分。语文教学对于人的发展而言具有一定的奠基性,切实提高语文教学质量对于提升整个中华民族的文化素质具有十分重要的意义。新课程背景
语文教师要想提高课堂的教学效率,最主动的“进攻手段”就是潜移默化地激发学生学习语文的积极性和主动性。下面我就如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率谈谈几点看法。  一、不断对学生进行学习语文目的性的教育  不断对学生进行学习语文目的性的教育,是提高学生学习积极性的前提。在对学生进行学习目的教育的时候,首先要了解学生的知识水平、学习习惯、态度,学习方法、学科偏好,甚至是学生的家庭背景,然后根据不同
目的 探索NLRP3/GSDMD/IL-1β通路在发育期大鼠癫痫后抑郁行为中的作用及其可能的干预方法.方法 60只21日龄SD雄鼠随机分为对照组、癫痫持续状态组(SE组)、癫痫持续状态+地塞
新课标,新理念。在语文课程改革发展的推动下,教育教学理念在不断更新,表现在以知识传授向以人为本的转化,由被动学习向主动学习的转化,由肢解割裂向综合的转化,由封闭学习向
摘 要: 现实生活中许多数学模型都可以归结为解线性方程组,线性方程组的解法有很多种,其中数值分析中迭代法是比较重要的一种。本文利用系数矩阵A的对角线上元素的和给出了线性方程组Ax=b的一种新的迭代格式。  关键词: 数值分析迭代法线性方程组    在工程技术、自然科学和社会科学中的许多问题最终都可归结为解线性方程组,因此线性方程组的求解对于解决实际问题是极其重要的。线性方程组的解法有很多种,其中数
摘 要: 学生作文初步完成后,在作后评改和评讲的“舞台”上,教师更有一番“大作为”:找“亮点”、作修改、促感言、互分享,激励学生写出成功作文,把作文有效教学落到实处,使学生作文走上健康发展之路。  关键词: 作文评讲课 有效策略 有效作为    学生初作完成后,并不意味着“万事大吉”。在迈向“成功作文”之路上仍有许多挖掘的潜能和提升的空间。在作后评改和评讲的“舞台”上,教师更有一番“大作为”。  
数学是中等职业教育中的一门重要的文化基础课,它对中等应用型人才培养目标的实现有着重要的影响。然而由于种种原因,当前中等职业学校学生的数学学习情况不尽人意,他们对数学的学习态度消极,兴趣淡薄,畏惧学数学,逃避学数学。在职业高中,数学几乎是学生最不喜欢的课程。我认为学生的这些状况与学生对数学学习产生的某种心理障碍有直接关系,而这种心理障碍影响、制约、阻碍了学生积极主动和持久有效地学习数学知识,容易导致