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“情景作文”或“提示作文”是近些年英语考试最常见的形式之一,而初中生对于语言要素综合运用的能力较弱,写出的东西往往不符合英语表达习惯的“中文式英语”.作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这一问题,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,在日常教学中让学生早写、早练、多写、多练,逐步提高学生的英语写作能力.