论文部分内容阅读
【正】由于组成地理环境的要素具有多元化特征以及地理事物和现象之间的关系具有复杂性特征,因而地理事物和现象中具有丰富而生动的辩证思维教育内容。地理教师在教学设计中要善于总结教材中的辩证思维素材,在课堂教学中引导学生用逆向、横向、多向思维方法来学习和分析教材中的这些素材,培养学生用辩证的方法去研究和分析地理事物和现象。一、初中地理教材中的辩证思维素材1.初中地理教材自然地理中的辩证思维素材。