“秒的认识”相关论文
一、创设生活情境，激发兴趣根据小学生的年龄特点并结合心理发展规律选择合适的题材，用丰富多彩的形式呈现出来，使小学生愿意接触、愿......
同学们，我们一起来学习人教版课标实验教材三年级上册“时、分、秒”这个单元的“秒的认识”这部分内容。通过学习，要认识时间单位“......
一、情境导入，激发兴趣，揭示课题铃声响起，穿白色薄衫、紫色西式外套、波西米亚风格裙，身材小巧精致的李老师微笑着走上讲台，从天气的熙......
在一次市级教研活动中，一位老师执教了“秒的认识”。为了让学生建构时间单位“秒”，老师设计了如下教学环节——师：秒钟走一小格是1......
哲学家罗素说过数学是美丽的,她的美是蕴藏于数学概念、公式、结构、逻辑、方法……之中的简单美、对称美、和谐美、严谨美、奇异......
教学内容：人教版小学数学3年级上册第5单元＂秒的认识＂。教学目标：1.通过体验活动,使学生认识时间单位秒,初步建立1分、1秒的时间观念。......
"秒的认识"这堂课在两个场地进行.前半时,我让学生在教室里面认识时间单位"秒"、"秒"与"分"的关系;后半时,在操场上和体育老师一道......
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版三年级上册第59-61页。一、情景导入。感知“秒”师：小朋友们，今天老师给大家带来了—位......
“秒的认识”这堂课，我放在两个场地进行。前半课时，我让学生在教室里面认识时间单位“秒”及“秒”与“分”的关系：后半课时，在操场与......
教学内容：人教版教科书三年级上册p．2～4。教学目的：1．借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位......
当前，数学课程标准提出了四个方面的基本目标，即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。在全国第十届深化小学数学教学观摩会......
