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[教学片断]师(指着贴在黑板上的三角形、四边形、半圆形硬纸片):刚才我们已经初步认识了周长,那它们的周长到底是多少呢?下面就请同学们......
<正>一、阅读教材,研究数学知识结构在数学课程改革进行到第二轮的今天,许多专家和学者都在呼吁:教什么比怎么教更重要。为什么呢?......