概念认知相关论文
本文基于理解六侧面理论,从概念理解、概念应用、概念认知三个维度对概念学习进行分析,构建概念学习的三维六侧面模型,并以初中数......
概念认知是指认知主体对概念形成自己的认知与理解.认知结构化是指教师整体布局，学生认知经历比较、关联，化零碎认识为整体认知结构.......
采用访谈法对80名5-6岁的大班幼儿进行交往概念认知研究，确定幼儿对10个交往相关概念的理解有4个水平，8种类型。研究结果显示，50%以上......
在全面阐述园艺疗法应用于城市老旧小区的现实价值基础上，通过实地调研走访，发现目前老旧小区改造中园艺疗法的融入尚缺乏主动性、前......
教育的对象是人,教育的本源也是人,因此人的生命是教育的原点,教育应该关注生命、回归生命、回归生活。如何在教育中尊重幼儿生命......
概念教学是最基础的教学,对于学生而言,概念学习是从理论学习到实践应用的前提条件,掌握基本概念才能学习更深层次的理论以及在实......
协同治理理论作为近年来的学术增长点,在内涵、外延以及国内外的概念表达上存在一定的解读和应用分野.本文基于“词语—概念—情境......
在初中物理热学实验中,“碘”的升华加热方法一直是个没有很好解决的问题,普通加热方法导致实验过程中很容易出现液态碘,干扰学生......
在发达国家，社会工作体系已经相当成熟，特别是义务社会工作（以下简称义工）的观念深入人心，成为人们生活中必不可少的部分。然而，在我国，无......
在认知语言学内部,概念隐喻和概念整合以认知中的思维过程为研究对象。目前,对两者之间的关系仍然缺乏统一的认识。从哲学基础、基......
语言的幽默是语言艺术与人类智慧的完美结合。在一定意义上说,幽默语言是一种理解层面的模糊语言,就是指通过人们对概念认知的模糊......
在现代生活的交际中,人们不能离开清晰,精确的表达词语,同时也不能离开模糊的表达词语。这些情况在委婉语中都可以得到充分的验证......
引言当今,人类社会已进入了图像时代,所以可以以一个大的概念认知去考量这个时代的文化现象,即视觉文化,对于电影的认知可以将其称......
【主持人语】本栏目的前两篇文章是探讨古代汉语中的义类词,后两篇是探讨古代汉语中语言现象在现代语言生活中的运用。吴芳的《先......
设计不同层次的创新实验,从感性体验化学反应有快有慢,到运用控制变量的方法比较化学反应的快慢,在实验事实和认知循环冲突中,认识......
民族化是中国大提琴艺术发展的关键问题。自百年前大提琴艺术传入中国后,民族化发展既曾获得成功,也曾走进误区,经验和教训并存。......
小学数学学困生的长期存在十分不利于教学活动的深入开展,对学生未来的成长和发展也会产生很多不良影响和制约因素,加强对小学数学......
课堂提问不仅是教师了解学生思维状况,还是激发学生再度思维、衔接新思维、导入新知识的桥梁。因此,提问的好与差不仅决定着教师教......
学生在掌握概念及运用概念进 行分析判断的思维过程中,会出现 这样或那样的失误,归纳起来有以 下几个方面: 1、忽视特殊性,以偏概......
新课程倡导打造动态课堂，我以苏教版小学体育水平三（五年级）《蹲踞式起跑（第一课时）》为例，谈如何通过研讨与二次教学实现这一目标。本课......
概念是反映相关对象本质属性的思维形式,数学课堂离不开概念的教学。教师应借助于丰富的手段帮助学生归纳、厘清概念的内涵,用学生......
【内容摘要】概念一般都具有抽象的特点，由于智力和阅历的限制，初中生要完全理解概念有一定难度，需要教师结合学生特点全面分析概念的......
科学阅读有利于提升儿童科学素养,是小学生获得科学知识、接受科学教育的重要途径。但是,科学阅读在小学阶段并没有得到应有的重视......
毋庸置疑《凸透镜成像的规律》的教学是初中物理教学中的难点,教学中,如果教师不能给予学生恰当的启发、引导,往往会导致学生无法......
儿童的认知潜能有多大?幼儿的认知能力虽然很有限,但潜能却非常大。形象地说,幼儿的潜能就像一棵橡树,如果它能够充分地生长,可以......
数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质特征属性的思维方式,具有高度的严密性与抽象性.数学教学的本质是思维展示和发展的......
教学目标的叙写对实现高中物理课程总体目标有着举足轻重的作用,目前课堂教学目标不同程度地存在缺位、虚位、错位等现象,直接影响......
摘要：数学概念教学是小学数学教学中的重要部分，概念是抽象的，这和小学生的思维相矛盾，这就成为教学中的一个难点。怎样让学生更好地理......
从20世纪二三十年代以来,学前教育就已经出现。家长的需要、入学年龄的差异、儿童的兴趣、目前考试现状等多种因素共同驱使下为幼......
一、通过激发学生的学习兴趣提高课堂提问的有效性在很多小学数学课堂教学中,往往出现学生刚开始上课还能认真听课,可上课时间一长......
学习经济,观察事物判定形势的态度会更趋理性。学习并掌握了一定的经济学知识,在日常的工作生活中就会自觉不自觉地运用经济学的观......
本研究探索5—11岁儿童面积等分概念认知结机的萌芽、发展及形成特点。结果表明:6—8岁此概念刚开始萌芽,或初步发展,以9岁为转折......
本研究探索概率概念开始萌芽、发展的年龄及感知动作、表象、概念三种认知成分在认知结构中的作用。结果表明:掌握概率概念经历:1.......
数学概念在数学中的基石地位，决定数学概念性教学在初中数学教学中的重要地位，不应该被忽视。现阶段初中数学教学通常以数学题解析为......
物理教师在进行学生的概念教学的时候,要注重培养学生的主观性,基于学生的认识基础让学生明确构建意义、理解概念的主观性和抽象性......
教学的本质在于“教学生学,涉及到学什么、怎么学?”低水平的教学,看到什么就教给学生什么,是知识的搬运工;高水平的教学,能让学生......
该文作者通过一节公开课教学,以教学案例的形式对《质量守恒定律》的教学进行了总结与反思。
Through a section of open class t......
教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。1 APOS理论简述APOS理论是美国杜宾斯基等人在数学......
由于受到应试教育的影响,目前我国的高中教学中较为关注学生的学习成绩,教师往往喜欢分析和总结学生成绩好或者是成绩差的原因,也......
【内容摘要】生物是学生们升入高中以后才接触到的新学科，它的学习方法不同于其他学科，需要学生们构建全新的学习生物的方法。而身为......
“So Good——KURZWEIL”世界著名音乐家们的赞扬——科庇威尔(KURZWEIL) Kurzweil是什么?或许我们对它还未有清晰的概念认知,但当......
加速度是学生进入高中后所遇到的第一个在初中没有接触过的概念,是学生进入学习物理“台阶现象”的开始.因此,对加速度概念的认知......
