人才培养质量评价相关论文
文章以“中国大学生学习与发展追踪研究”问卷、华东地区17所高校3万余份调查数据为基础，构建评价大学生全面发展的指标和指数体系，......
[摘 要] 为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，建立常态化的职业院校自主保证人才培养质量的机制，在全国职业院校推进建......
人才培养质量高低是衡量职业教育成败的重要标杆,对于人才培养质量的评价要采取多元化评价。文章以随州汽车职业教育联盟这一实体,......
以纺织品检验与贸易专业为例,结合学徒(学生)在纺织品检验机构开展的现代学徒制试点工作,阐述了采用“作业项目&产出检测”法对检......
摘 要：高等职业教育在中国的30多年间，形成了很多自身发展的特点，“冷热”矛盾就是其中之一：高职教育吸引力的“冷”和社会对技能人才......
摘 要：本文針对林业工程类专业技术技能人才培养质量评价的国内外研究现状及研究过程中存在的难题进行分析，尝试给予研究人才培养质......
基于CIPP模型对人才培养质量评价体系进行实证分析的前提,是构建科学有效的评价指标体系,在选取指标内容前要深入分析评估各因素指......
高等职业教育是国家高等教育的重要组成部分,每年为社会培养出大量的技术人才,为促进经济社会发展做出了重要贡献。国家高度重视高......
高职院校应体现区域经济特色，服务地方经济发展，高职发展与高职教育两者是协调统一的关系。对高职院校人才培养质量的评价应结合区域......
为客观评价广东科学技术职业学院物流管理专业的人才培养质量,本专业与相关企业合作,建立用人单位、行业协会、学生及其家长等利益......
摘 要： 数字媒体艺术是一个新兴的应用性很强的专业，对该专业的认知与定位经历了一个曲折的过程。目前该专业人才培养质量标准主体间......
为响应和贯彻国家发展现代职业教育,陕西省试点十四所转型发展高校。通过梳理转型发展高校的动因和存在问题,分析研究影响陕西转型......
第四代评价理论主张全面参与的原则,关注价值多元,强调心理建构以及其提出的'回应-协商-共识'的建构性方法论,指导了国际......
以纺织品检验与贸易专业为例,结合学徒(学生)在纺织品检验机构开展的现代学徒制试点工作,阐述了采用“作业项目&产出检测”法对检......
分析了美国、英国、法国、日本、荷兰等国外高职人才培养质量评价的主要模式,并从理论研究、政策导向、实践探索三个维度归纳总结......
本文以中职师资主要来源于普通高等和高职院校为切入点,研究了两类院校人才（师资）培养的教育、教师教学、课堂教学、人才培养质量评......
物联网技术正全方位地影响经济社会的方方面面,人力资源需求量呈现爆发式增长,对职业院校人才培养质量提出更高要求。通过运用问卷......
<正>从工业时代到信息时代,从互联网时代到大数据时代,社会生产生活方式的变迁对公安工作不断提出新的要求,驱动着公安人才质量观......
任何一项人才培养制度的推行,其质量是关键。文章以上海市中等职业学校现代学徒制试点的实践与探索为基础,介绍了试点开展情况,并......
【摘 要】分析国内外职业院校人才培养质量评价体系的现状、存在的问题，阐述构建职业院校人才培养质量第三方评价体系的重要意义，基......
构建以企业、行业等第三方研究机构为主导的高职人才培养质量评价体系,基于＂雷达图原理＂对第三方人才培养质量评价结果进行分析,了解......
中等职业教育的根本任务是培养适应生产和建设需求的第一线技能型人才。随着发达国家制造业纷纷向我国转移,我国模具制造业迎来新......
高校毕业生质量直接关系到高校的社会声誉与发展.为了准确的评价高校的毕业生质量,本文基于某高校计算机类毕业生的历史数据,采用......
将CIPP评价模型引入到中职人才培养模式中,构建学、训、赛一体化教学模式下人才培养质量评价体系:背景评价包括社会影响和声誉;输......
通过分析研究国内外的人才培养质量评价模型,针对高职院校"订单式"信息人才培养建立人才培养质量评价目标体系并提出一种基于"网状......
完善了高职院校人才培养质量评价体系,同时以广东科学技术职业学院某专业为例,收集2015、2016届毕业生人才培养质量调研结果,使用......
采用第三方平台大数据分析方法对高校人才培养质量进行评价,对进一步探索高校完善人才培养方案的修订机制、拓展人才能力培养途径......
任何一项人才培养模式能否得到广泛应用和长效发展,其质量是关键。本文以高职会计专业为例,在分析人才培养质量评价内涵基础上,从......
为了改善高职院校交通运输专业人才培养质量,文章首先通过将行为事件访谈法、专家小组法和问卷调查法结合,收集了高职院校交通运输......
高等职业教育是以培养应用型技术技能人才为目的的教育,培养的人才是能够对接经济社会发展需求和产业需求的应用型人才。党的十九......
<正>国家教育规划纲要提出建立健全职业教育质量保障体系。人才培养质量保障体系是职业教育质量保障体系的核心内容,是保证高职教......
本文通过分析我国目前相关政策,提出由雇主评价应用技术大学人才培养质量,把雇主的评价作为应用技术大学人才培养质量规格的指挥棒......
<正>江苏省金坛中等专业学校于2013年9月被江苏省教育厅、财政厅列为江苏省高水平现代化职业学校首批立项建设学校。自立项以来,学......
随着我国高等教育规模的不断扩张,越来越多的人期望的不仅仅只是接受高等教育,而是接受高质量的高等教育;同时,随着我国高校数量的......
提高人才培养质量是建设教育强国的基本要求。而人才培养质量评价对优化和完善人才培养方案、推动教学改革、提升人才培养质量具有......
建议由国家教育主管部门牵头,开展"第三方职业教育人才培养质量评价试点工程",成立工程领导小组和领导小组办公室,省级教育主管部......
高职院校人才培养质量评价内容有其多样性和复杂性,依据高等职业教育特点和评价理论设计的"高职院校人才培养质量评价调查表",共涉......
在人才培养质量评价中,科学合理的评价指标体系是保证评价结果客观准确的关键要素。在用人单位人才培养质量评价指标体系的设计中,......
2018年全国教育大会明确了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。职业教育是教育体系的重要组成部分,培养德......
目前关于高职人才培养质量标准，主要以“高技能”和“高素质”为基本内涵，以“职业能力”为要求，严格意义上是学校的内控评价标准。社......
提高人才培养质量是民办本科院校获取竞争优势的必然选择，然而目前的人才培养质量评价体系外部评价主体、评价方法和评价内容以及内......
