以情激学相关论文
在初中思想政治课中,通过情感教学,如:以情激学、以情明理、以情导行等教学手段,促使学生学习思想政治知识收到了良好的效果。
In......
[摘 要]情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊 的反应方式。表现为：或高兴......
摘 要：在数学教学新课程实施过程中，实施情感教育，，要以良好的教学氛围为前提，以发挥数学自身的魅力为基础，在课堂上充分发挥语言魅力，在......
摘 要： 为适应新课改的要求，思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，重构新的教学理论。 关键......
情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式。教师应以情感教学为先......
在初中思想政治课教学中,我注重情感的倾注,让学生时刻受到情感的感化与熏陶,在课堂中我努力做到以情激学,以情明理,以情导行,既让......
摘要：初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师的富于情趣的教学方式。 关键词：以情激学；以情明理；以情导......
思想政治课的任务，不仅是教给学生马列主义基本知识，增强其认识和分析问题的能力，更重要的是提高学生的思想政治觉悟。因此，我竭力以情......
教育离不开情感的惨透，教师在教学过程中离不开情感的教育。初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育的必修课程，是学校德育工作......
摘 要：情感是激发人的兴趣和爱好的最好催化剂。思想政治课在讲授理论的同时，以情感为最佳的导入手段，能激发学生的学习兴趣，陶冶感化......
对学生进行思想品德教育,要注重对学生的情感教学,以情激学、以情明理、以情导行,倾注情感的感化、熏陶,使抽象的理论闪耀出情感的......
本篇阐述了在初中政治教学中适当运用情感，能起到“亲其师，信其道”的效果，有效的提高学生对政治教学的兴趣，达到理想的教学效果。......
思想政治课的任务，不仅是教给学生学习马列主义基本知识，增强其认识和分析问题的能力，更重要的是切实提高学生的思想政治觉悟。我在教......
思想政治课的任务，不仅是教给学生马列主义基本知识，增强其认识和分析问题的能力，更重要的是提高学生的思想政治觉悟。初中生由于其年......
情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为：或高兴、欢乐，......
[摘 要]英语是一种对话性语言，注重人与人之间的交流。在英语教学中渗透情感教育，有助于学生互动，调动学生学习的积极性，从而促使学生......
情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。它表现为:或喜、或忧、或......
〔关键词〕 以情激学；以情明理； 以情导行 〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2009） ......
思想政治课的教学中充分发挥情感的教育功能，才能收到良好的教学效果。思想政治课教学中情感的教育功能主要体现在以情激学；以情明理......
在思想政治课的教学中，只有倾注情感的感化、熏陶，才能收到良好的效果，只有情感教学为先，才能促使学生爱学、学会，用好思想政治课的知识......
情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式。教师应以情感教学为先......
情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为：或高兴、欢乐，或......
英语学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是陶冶情操，开拓视野，丰富生活经历，开......
教育离不开情感的惨透,教师在教学过程中离不开情感的教育。初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育的必修课程,是学校德育工......
要营造一种生机勃勃的政治课堂文化氛围,不仅要求教师有丰富的知识,还要有一颗对学生的爱心。捧出一颗爱心、诚心,才能建立良好的......
由于初中思想政治课的学科特点,教师在教学过程中必须实施情感教学,做到以爱结情,以情激学;以情明理,以理导行;评中寄情,以评促学......
近年来，政治学科在一些地区的中考中虽然是参考科目，但成绩不计分，使很多学生都认为：政治课不值得一学，并且他们认为政治课听之无味，学之......
情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点可产生的体验，是人对客观事物约一种特殊的反应方式。表现为：或高兴、欢乐，或......
