古诗朗诵相关论文
中国古典诗歌博大精深、源远流长,是我国宝贵的文化遗产,也是我国文学宝库中的一枝奇葩,凝聚了中华民族的人文精髓。古诗具有一定......
现行小学语文教材基本是以学习板块组合单元,每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成。而语文乐园一般包括语海拾贝、古诗朗诵......
摘 要：在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，小学教育得到了人们普遍的关注。在语文教材中，古诗文一直都是其中非常重要的内容。因此......
１３．古诗朗诵会黄仲达（抚州市教研室）龚蕴芳（抚州市一小）［活动要求］激发学生的朗诵兴趣，体会古诗的意境、感情，拓宽学生的知识面，培养学生的朗诵......
<正>教学目标:1.通过《读唐诗》的欣赏,了解歌中唱到的古诗,感受古诗文化的博大精深,感受歌曲的意境。2.通过活动复习学过的古诗歌......
古诗教学在小学语文教学中占有重要地位。古诗承载悠久的历史文化,拥有极强的感染力和文化内涵,针对小学阶段的学生而言,有着十分......
古诗词教学是小学语文教学的重难点,有效进行古诗词朗诵教学有助于学生理解古诗文,感受古诗词的节奏、韵律、情感内涵。教师在教学......
古诗朗诵作为高师口语课堂教学的重要环节,日益受到重视,尤其在当今国学复兴的背景下。纵观高师口语教学课堂,学生常常呈现出诗自......
<正>《义务教育语文课程标准》指出:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实......
<正>朗诵古诗时不仅要读懂古诗,更重要的是读出古诗的韵味,真切地感受诗中的意境,这样才能真切地体会古诗的音乐美、建筑美与绘画......
以汉语为第二语言的学习者出现“洋腔洋调”与停延习得不当有很大关系。“停延”包括两个方面:一是“停顿”或“停歇”,二是“延长......
